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古典诗词鉴赏知识点荟萃

一、答题基本方略

1．把握标题，参照内容，明确类别、中心。

2．捕捉意象，形成画面，初步理解形象特点。

3．审读题干，明确要求，准确定位（考查对象：内容、方

法、语言；局部、整体）。

二、基本考查内容及对应答题点

（一）表现手法（抒情言志描写的手段、技巧、艺术手法、

怎样表达感情活怎样描写的）

1．抒情言志的方法：

#9312;直接抒情（直抒胸臆）#9313;间接抒情——借景抒

情、借事（折柳、登高、凭栏、用典）抒情、托物言志、象

征、衬托、烘托、抑扬、对比昭应、虚实结合、从对方落笔、

比兴；卒章显志。

2．描写（写景）方法——比兴、渲染、衬托、动静、对比、

拟人、夸张、正侧、虚实。

（二）内容方面：

设问方向：营造了怎样的意境氛围、表达了怎样的思想感情

（画面、景物、思想、情怀）

答题过程：描摹图景（切忌翻译原句）——把握景物特点（有

景、萧瑟、凄凉、孤独、生机盎然等）——依景辨情，把握

思想感情（注意情景一致或相对）

（三）语言方面：

设问内容：语言特色、语言风格、语言艺术

答题方向：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委

婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白

如话。

（四）综合设问：

1．就某个词、某个句子进行鉴赏；某个词的作用或为什么

用这个词；某个句子好在哪里；

答题方向：内容——这个词或者句子所描绘的画面（或者所

抒发的情感、阐述的道理）；表达效果——往往是景物描写

对情感表达所起的作用；如果运用了特定的表现技巧，如比

兴、拟人化、衬托等，要写出所用的方法。即：用了什么方

法，写了什么内容，起到了什么作用。

2．诗眼（诗中最能表现情感意味、精神内涵的词或字）；

诗骨（诗中处于核心地位、起统帅作用的句子）逐句分析每

句诗的内容，分析其怎样围绕“诗眼”、“诗骨”展开。

三、各类诗歌的基本特点

（一）怀古诗

怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。咏史怀古诗往往将史

实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。

如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，感慨个人遭遇，理想和现实

的矛盾，年过半百，功业无成。辛弃疾《永遇乐·京口北固

亭怀古》表达对朝廷苟且偷生的不满，抨击社会现实。也有

的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是

客观的叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只是画

外之音而已。如刘禹锡的《乌衣巷》，今昔对比，表达了诗

人的历史沧桑之感。

咏史怀古诗的鉴赏首先要弄清史实、典故，其次要体会意图、

感情，再次要品味技巧手法。

1．形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前

冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。

2．内容特点：#9312;表达像古人那样建立功业志向，抒发

对古人的缅怀之情；#9313;抒发昔盛今衰的感慨，暗含对

现实的不满甚至批判，多借古讽今；#9314;忧国伤时，揭

露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，但由国家民族

的前途命运。#9315;悲叹年华消逝，壮志难酬。

（二）咏物诗

1．咏物诗的特点：

内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思

想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。

常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。#9312;以物象

为题；#9313;咏（题、赠、赞）+物象

2.内容特点：

咏物言志，借所咏之物表达自己的志向或品质；或表达自己

对生活的思考、对人事的评价。

3.分析角度：

物与人的相同点（物我合一的结合点），赏析时要重点把握

#9312;写的什么物，有什么特征。#9313;寄托什么志。

写景诗

南朝谢灵运开山水诗先河，东晋陶渊明开田园诗先河，发展

到唐代，有山水田园诗派，代表人物是王维、孟浩然。山水

田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活

见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。这类

诗抒情上常常是借景抒情、寄情于景，写法上常常是白描、

衬托。

1.内容范围：一般写景诗和山水田园诗；

2．.写法特点：借景抒情，融情入景；

3.分析重点：景物特征；

4.山水田园诗得住题：#9312;归隐田园，钟情山水；#9313;

描绘山川美景，热爱祖国河山；#9314;

厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高

洁品格。

（四）战争诗

从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于

战争频仍，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由

科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的