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中小学教师教学基本能力竞赛试题及答案--第1页
34、教师专业化发展包
括学科专业知识、（教育能力
）、职业道德三个方
面。
35、新课程的理念认为
（
学生）是学习和发展的主
体。
36、（“为了每一位学生的发
展”）是新课程的最高宗旨和核心理念。
【教材教法】
39、在课堂教学中要精讲多练，（精讲）是基石，（多练）是保
证。要注意目标
（准）、
内容（精）、形式（活）、层次（清）。
40、精讲的目的是（讲清重点）、（化解难点）、（点拨疑点）。
42、根据学生学习活动的一般过程，教学流程先后顺序一般为
（导入新课）、（新课
研习）、（课堂小结）、（巩固训
练）等。
43、课前准备有效包括（有效地使用教材）、（有效地了解学
生）、（有效地准备
素
材）。
44、教学收尾要有法，主要方法有（梳理脉络法）、（各抒已见
法）、（启迪探索法）、
（作品展评法）。
中小学教师教学基本能力竞赛试题及答案--第1页
中小学教师教学基本能力竞赛试题及答案--第2页
、（教学重点）是指有共性、有重要价值的内容。
46、导课要注意（衔接性、启迪性、含蓄性、生动性、创新
性）。
47、教与学是（民主、合作、互
动）的关系。能否调动学生学的积极性主动性；能否
体现学生的主体参与是衡量说课的（主要标准）。
52、教学情境，指教师在教学过程中以教材为依据，为了达到既
定的（教学目的），从教学需要出发，引入、制造或创设与（教学内
容）相适应的，以形象为主题，富有感情
色彩的具体场景或氛围。
54、情境创设要体现学科特色，紧扣教学内容，凸现（学习重
点）。
55、探索式教法就是指针对某一（特殊）的教学内容，教师先进
行简单提示或不
作（讲
解），只是给学生一个(任务)，让其自己完成。
【基本功训练】
二、判断题【信息素养】
【纲要解读】
18、教是围绕着教学重点来展开，关键又在于突破难点。（√）
【教材教法】
32、领导可以通过教师说课检查其备课情况，指出存在的问题，
促进其修改教学方案
进一步提高备课质量。（√）
33、教师说课只需说清教材分析和教法设计。（×）
34、教学反思就是教师以研究者的心态或视角，审视自己教学实
践的过程。（
√
）35、学习者学习热情和兴趣不会制约着学习活动的开展和学习
效果的高低。（
中小学教师教学基本能力竞赛试题及答案--第2页
中小学教师教学基本能力竞赛试题及答案--第3页
36、说课就是备课，教师可以照教案去说。（×）
37、说课就是要说明自己对这一课如何教，怎样教，为什么这样
教。（√）38、合作学习要与研究的问题密切相关。(
√)
40、整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络。
（×）42、有效教学等于高效教学。（×）
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