新版人教版七年级上册英语单词课堂互动教学.docx

新版人教版七年级上册英语单词课堂互动教学

一、教学内容

本节课为人教版七年级上册英语单词课堂互动教学，主要围绕第一单元的单词展开教学。教材章节包括：1.11.5，内容涉及：hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou,mynameis,nicetomeetyou,ee等基础单词的学习。

二、教学目标

1.学生能够正确拼读并书写本节课的单词。

2.学生能够理解并运用单词进行简单的日常交流。

3.学生能够通过单词学习，培养对英语的兴趣。

三、教学难点与重点

1.重点：单词的正确拼读和书写。

2.难点：单词在实际语境中的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT，单词卡片。

2.学具：笔记本，彩色笔。

五、教学过程

1.热身活动（5分钟）：教师与学生用中文进行简单的自我介绍，然后引导学生用英文进行自我介绍，引导学生进入英语学习氛围。

2.单词学习（15分钟）：教师通过PPT展示单词，引导学生跟读，并用彩色笔在笔记本上记录。

3.小组活动（10分钟）：学生分成小组，用单词进行简单的句子构建，教师巡回指导。

4.课堂练习（10分钟）：教师出题，学生独立完成，教师批改并给予反馈。

六、板书设计

1.板书单词：教师在黑板上书写本节课的主要单词，旁边标注中文意思。

2.板书例句：教师用所学的单词写出几个简单的句子，帮助学生理解单词的运用。

七、作业设计

1.作业题目：请用今天学的单词写一个简单的自我介绍。

2.作业答案：

八、课后反思及拓展延伸

1.教师对本节课的教学效果进行反思，找出需要改进的地方。

2.教师鼓励学生在日常生活中多使用所学的单词，进行拓展延伸。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

教学难点与重点是单词的正确拼读和书写以及单词在实际语境中的运用。对于七年级的学生来说，掌握英语单词的基础拼读和书写是学习英语的基础，而如何将所学的单词运用到实际语境中，进行简单的日常交流，则是他们学习英语的过程中遇到的难点。

二、教学过程

2.单词学习（15分钟）：教师通过PPT展示单词，引导学生跟读，并用彩色笔在笔记本上记录。在这个过程中，教师需要注意单词的正确发音，以及学生是否能够准确地跟读。同时，教师需要提醒学生注意单词的拼写，帮助他们正确地书写单词。

3.小组活动（10分钟）：学生分成小组，用单词进行简单的句子构建，教师巡回指导。这个环节的设计目的是让学生在实际操作中运用所学的单词，帮助他们更好地理解和记忆单词。

4.课堂练习（10分钟）：教师出题，学生独立完成，教师批改并给予反馈。这个环节的设计目的是检验学生对单词的掌握程度，以及他们在实际语境中运用单词的能力。

三、板书设计

1.板书单词：教师在黑板上书写本节课的主要单词，旁边标注中文意思。板书的设计应简洁明了，突出重点，帮助学生记忆单词。

2.板书例句：教师用所学的单词写出几个简单的句子，帮助学生理解单词的运用。例句的设计应贴近学生的生活，使他们更容易理解和记忆。

四、作业设计

1.作业题目：请用今天学的单词写一个简单的自我介绍。这个作业的设计目的是让学生在实际操作中运用所学的单词，巩固他们的记忆。

2.作业答案：

答案可以根据学生的实际水平设计，如：

MynameisLiMing.Iam12yearsold.IliveinChina.Ilikeplayingbasketballandreadingbooks.Nicetomeetyou!

重点和难点解析：

在本节课中，单词的正确拼读和书写以及单词在实际语境中的运用是教学的重点和难点。对于七年级的学生来说，他们需要在掌握单词的基础拼读和书写的同时，还能在实际语境中运用所学的单词。这就需要教师在教学过程中，注重引导学生跟读、书写，并进行实际操作，以提高他们的英语表达能力。同时，教师还需要关注学生的个体差异，根据他们的实际情况进行有针对性的指导，帮助他们克服学习中的难点。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

在教学过程中，教师需要使用清晰、简洁、富有感染力的语言。语调要抑扬顿挫，生动有趣，以吸引学生的注意力。对于重点单词，可以使用夸张的语调进行强调，以加深学生的记忆。

二、时间分配

本节课的时间分配如下：

1.热身活动：5分钟

2.单词学习：15分钟

3.小组活动：10分钟

4.课堂练习：10分钟

三、课堂提问

在教学过程中，教师可以采用提问的方式引导学生思考，激发他们的学习兴趣。提问可以针对单词的含义、用法或者让学生用所学单词进行造句。同时，教师需要关注学生的回答，及时给予反馈和鼓励。

四、情景导入

在教学单词时，教师可以利用情景导入的