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三年级上册美术教学计划汇总10篇

三年级上册美术教学计划篇1

一、学情分析

三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种

工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有

一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精

神。

二、教材分析

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新

意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为

原则，选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有

20课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索等多个学习

领域。本教材注重教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学

生主动学习的积极性，从而提高教学质量。

三、教学目标

1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验

不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所

想的事物，激发丰富的想像力和创造愿望。

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2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创

意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美

术活动的区别。

3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语

言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术

创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。5、引导学生进一步体验

周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

四、教材重点难点

教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学

生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的

观察习惯和观察能力。

五、教学措施

改革美术教学方式的途径之一是采用开放式的教学方法使学生在

动手，动脑，动眼，动口中学会创新，学生不是一张白纸，更不是被动

的产品，学生更象是一条小溪，有着自己生机勃勃的创造力，教师则象

一名善良的水利工作者。一方面要帮助小溪改善自身的水质，扩大流域

面积。另一方面要引导与调节它们行进的方向，使每一条小溪都逐渐壮

大为一片海洋。

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1、走出课堂，走进大自然。多点写生课，培养学生观察能力。

美术课堂让学生走出室外，呼吸大自然的气息寻找灵感，效果更佳。

美术教学中，组织学生写生，参观等活动。学生开阔了眼界。让一切事

物尽收眼底，激发了它们创作的灵感，使同学们的观察能力有了进一步

提高，也从而增加了他们学习美术的兴趣。

2、采用多种教学方法，为学生提供学习舞台。

《学记》中早已指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”在学习中，

同学们通过相互讨论，可以互相加深理解。另外，教师可以采用幻灯片，

录音机，电视，多媒体等现代化教学，使同学们更直观的感知客观事物，

这样会达到事半功倍，身临其境的效果。

3、作品展示，树立榜样。

展示是作品评价的另一种形式，也可以细分为短时间展示与长时间

展示。展示是为解决儿童的困惑，激发儿童的创造才智，表彰儿童通过

努力所取的超越自我的成绩而举办的。学生喜欢看同龄人的作品，当然

对所展示的自己作品尤为感兴趣。因