2024-2025学年跨学科合作的小学安全教育设计.docx

2024-2025学年跨学科合作的小学安全教育设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学安全教育——生活中的安全常识

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日（星期二）上午第二节

4.教学时数：45分钟

本节课将结合课本内容，针对四年级学生的认知水平和生活经验，开展跨学科合作的小学安全教育。通过讲解交通安全、防火安全、防范溺水等安全知识，增强学生的安全意识，提高自我保护能力。同时，结合实际案例，让学生认识到安全的重要性，培养良好的安全行为习惯。

核心素养目标

1.安全意识：增强学生对日常生活中潜在危险的认识，提高防范意识，养成安全行为习惯。

2.自我保护：使学生掌握基本的自救自护方法，提高应对突发事件的能力。

3.合作交流：培养学生跨学科合作解决问题的能力，学会与同学分享安全知识，共同成长。

4.责任担当：培养学生对自己、他人及公共安全负责的态度，积极参与安全教育活动。

教学难点与重点

1.教学重点：

-交通安全：识别交通标志、遵守交通规则、安全过马路。

-防火安全：了解火源管理、火灾逃生方法、正确使用灭火器。

-防范溺水：掌握不私自游泳、识别溺水危险、简单的水中自救方法。

-应急处理：学习拨打紧急电话、简单包扎、心肺复苏基本操作。

2.教学难点：

-难点一：交通安全中的复杂场景判断，如交叉路口如何安全通行。

-举例：通过模拟交叉路口场景，让学生判断何时可以过马路，如何观察交通信号和车辆动态。

-难点二：防火安全中火灾逃生的实际操作，特别是烟雾中的方向判断。

-举例：通过模拟演练，让学生在低能见度条件下练习使用毛巾捂鼻、低头弯腰沿墙壁逃生的动作。

-难点三：防范溺水中对紧急情况的正确反应，如何在不熟悉的水域保持安全。

-举例：通过案例分析，教导学生在遇到同伴溺水时不要盲目施救，应寻求成人帮助或使用救生工具。

-难点四：应急处理中紧急电话的拨打顺序和心肺复苏的正确步骤。

-举例：通过角色扮演和模拟操作，让学生掌握拨打120的要点和心肺复苏的按压位置、频率等技术要领。

教学资源

1.硬件资源：

-安全教育教材

-交通标志卡片

-灭火器模型

-模拟急救器材

-溺水急救演示道具

2.软件资源：

-安全教育PPT

-交通安全互动游戏

-防火安全动画视频

-溺水自救互救演示视频

-紧急情况处理流程图

3.课程平台：

-学校多媒体教学系统

-课堂互动教学平台

4.信息化资源：

-电子白板

-课堂实时反馈系统

-在线安全教育资源共享平台

5.教学手段：

-案例分析法

-模拟演练

-小组讨论

-角色扮演

-互动游戏教学

-实物操作演示

教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.开场提问：

同学们，你们知道在我们的日常生活中，哪些行为可能会带来危险吗？谁能来说一说？

2.学生回答：

过马路时不看红绿灯、玩火、私自游泳等。

3.教师总结：

是的，这些行为都可能导致安全事故。今天我们将学习如何预防和应对这些安全问题。

（二）交通安全（10分钟）

1.课文内容探究：

请同学们翻到课本第XX页，阅读交通安全部分。思考以下问题：

（1）如何安全过马路？

（2）骑自行车要注意哪些安全问题？

2.学生回答：

（1）过马路时要走人行横道，看红绿灯，左右观察车辆。

（2）骑自行车时要戴头盔，遵守交通规则，不逆行、不超载。

3.教师讲解：

同学们回答得很好。交通安全非常重要，我们要时刻注意。下面我来给大家演示一下如何正确过马路。

（演示过马路动作，强调注意事项）

4.小组讨论：

请同学们分成小组，讨论一下还有哪些交通安全注意事项。

5.各小组汇报：

教师邀请各小组分享讨论成果，总结交通安全要点。

（三）防火安全（10分钟）

1.课文内容探究：

请同学们翻到课本第XX页，阅读防火安全部分。思考以下问题：

（1）如何预防火灾？

（2）遇到火灾如何逃生？

2.学生回答：

（1）不玩火、不乱拉乱接电线，定期检查电器设备。

（2）遇到火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头沿墙壁逃生。

3.教师讲解：

同学们说得对。接下来，我们来学习一下如何正确使用灭火器。

（演示灭火器使用方法，强调操作要点）

4.模拟演练：

组织学生在教室进行火灾逃生演练，强调注意事项。

（四）防范溺水（10分钟）

1.课文内容探究：

请同学们翻到课本第XX页，阅读防范溺水部分。思考以下问题：

（1）如何预防溺水？

（2）遇到溺水情况如何自救互救？

2.学生回答：

（1）不私自游泳，不去不熟悉的水域玩耍。

（2）遇到溺水时，保持冷静，尽量使用救生工具或寻求他人帮助。

3.教师讲解：

同学们回答得很好。