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我认识的小动物小班教案7篇

我认得的小动物小班教案篇1

活动目标：

1、在猜猜找找游戏中，找寻和发现动物皮毛斑纹的不同。

2、进一步感知动物的外形特征。

活动准备：

ppt、动物图片、森林背景

活动过程：

一、说说讲讲，森林里的小动物

1、活动导入：去森林里找小动物

今日，老师要带你们去大森林里找动物伙伴，想去吗？森林里都会有些什么小动物呢？森林里有这么多的小动物，可是他们都躲起来啦，我们一起去把他们找出来吧！

二、拼拼玩玩，动物的花花衣

1、吹开树叶，找出动物拼图（黑白斑纹动物：奶牛，斑点狗，斑马）

2、拼图游戏

提问：这三个动物伙伴身上的斑纹都是什么颜色的？那斑纹一样吗？哪里不一样？

小结：小伙伴真厉害，在树叶里找到奶牛、斑马和斑点狗，这些动物身上的颜色一样，都有黑白斑纹，但是形状不一样，奶牛身上的是一块一块的，斑马是一条一条的，小狗身上是小圆点。

3、翻转拼图，发现相像斑纹但颜色不同的动物。（老虎，豹子，长颈鹿）小结：原来，有些动物斑纹形状一样，但是换了颜色就成了另外一种动物了，真有趣味。

三、看看找找，黑夜里找动物

1、在制作好的场景黑夜中找小动物：只显现动物的轮廓或是一个部分，用白色线条勾画。认真找找呀，你们找到小动物了吗？你找到谁了呀？

2、出示宝贝卡：我这里有个宝贝，这个宝贝能够很快地帮忙你找到小动物。

小结：

今日在森林里我们找到了许很多多的小动物，每个动物都长得不一样，都有本身的特点。

我认得的小动物小班教案篇2

小班科学活动：动物的花花衣

活动目标：

1、了解几种动物的皮毛斑纹，学习匹配。

2、有喜爱、关怀小动物的情感，体验和同伴一起游戏的欢乐。

活动准备：

ppt，动物斑纹卡片，音乐，动物大厦

活动过程：

一、看看说说

今日天气真好，小动物们都到草地上来啦!看，来了哪些动物伙伴?他们身上的斑纹是什么样子的?

老师播放ppt，逐一显现动物：斑点狗、奶牛、斑马、老虎和豹子。

第一个来的是谁?(斑点狗)斑点狗今日穿了一件怎样的花花衣?

接下来还有谁呢?(奶牛)谁来说说奶牛的花花衣?

还有谁会来呢?(斑马)斑马的花花衣是怎样的呢?

最终还有两位动物伙伴他们说要一起来，看看是谁?(老虎和豹子)

老虎的花花衣又是什么样子的.?

和老虎一起来的伙伴你们认得吗?他有一个好听的名字叫豹子，豹子它跑得可快了!

豹子的花花衣也是一点一点的和谁有点像?

小结：原来每个动物的花花衣都很特别呢。

斑马的花花衣有一条一条的斑纹。

斑点狗和豹子的花花衣是一点一点的。

奶牛和老虎的是一块一块的。

二、找找猜猜

动物伙伴们可顽皮了，他们说要和我们玩捉迷藏的游戏。老虎、豹子、斑马、奶牛和斑点狗一下子都躲到大森林

小班教案认得小动物斑马科学

里去了，要请小伙伴把这些动物都找出来。还要告知大家：在***找到***，或***躲在***。

小结：小伙伴们真聪慧，通过颜色和斑纹把它们给找出来了。

斑马穿着条纹的花花衣，一条一条真美丽;

斑点狗和豹子穿着点点的花花衣，一点一点真有趣味;

奶牛和老虎穿着一块块的花花衣，一块一块真可爱。

三、游戏“找伙伴”

老师给小伙伴每人准备了一件花花衣，请你们穿上小动物的花花衣，我们一起来做个“找伙伴”的游戏，你找的伙伴身上衣裳的颜色和斑纹要和你一样。

幼儿听音乐做“找伙伴”的游戏，找寻和本身颜色和斑纹相同的同伴拉拉手，抱一抱。老师检查，重复再做一次。

四、送小动物回家

小动物们玩得真高兴，回家的时候到了，可是他们的家离这里特别遥远特别遥远，谁乐意帮忙他们送他们回家呢?

瞧，这就是他们的家“动物大厦”。(出示动物大厦)

一共有几层?每一层上都有一个标志，他告知我们一个小秘密，可能会是什么呢?小结：

原来这个标志告知我们，衣裳上的斑纹一样的小动物就住在一起，第一层住的都是条纹衣裳的小动物。第二层住着穿点点衣裳的动物?第三层住着穿一块块花花衣的动物。

那我们就送小动物们回家吧!

幼儿送小动物回家。

你送谁回家了?他为什么住在这里?

小结：

小动物们险遭都回家了，是小伙伴们帮忙了他们，他们要对你们说“小二班的小伙伴，你们的本事真大，感谢你们”。帮忙别人真是件欢乐的事情，倘若以后别的伙伴碰到了困难你乐意帮忙他吗?

我认得的小动物小班教案篇3

活动目标：

●引导幼儿不受物体大小、颜色和排列形式的影响，正确认得8以内物体的数量。

●培养幼儿的察看力。

活动准备：

●地上画上圆圈，里面写上数字。

●教具：图片（数量为8以内的物体，大小、颜色、排列形式不同）。

●学具：操作料子，人手一张数卡。

活动过程：

●探究活动。

老师出示图片，引导幼儿目测数群，说出图片中物体的数量，并给每种物体匹配相应的数字。

●幼儿操作练习。

请将表示物体数量的数字涂上颜色，看看是不是一样多。