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六年级英语教学总结报告

六年级英语教学总结报告(优秀8篇)

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文秘写作经验，参考优秀的六年级英语教学总结报告样本能让你事半

功倍，下面分享【六年级英语教学总结报告(优秀8篇)】，供你选择借

鉴。

六年级英语教学总结报告篇1

我担任了我校六年级四个班的英语教学工作，在本学期的工作中，

本人能从各方面严格要求自己，结合各班学生的实际情况，使教学工

作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

一、做到了认真备课

小学六年级英语备课我不但备学生，而且备教材、备教法。根据

教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对

教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一

课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时

对该课用出总结。

二、增强英语上课技能，提高了教育教学质量

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现

学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动

手动脑的能力。

三、认真批改英语作业

布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分

析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总

结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的

放矢。

四、做好差生的课后辅导工作，注意了分层教学

在英语课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层

次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅

导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高

后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和

必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简

单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、积极推进素质教育

为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和

发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，

发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发

展和培养。

总之，一学期的英语教学工作结束了，取得了不错的教育教学成

绩，小学六年级我所担任的四个班的英语成绩优秀的占90%。良5%，

及格3%。有2%的人不及格，下学期将继续努力，以期取得更好的成

绩。

六年级英语教学总结报告篇2

随着小学毕业水平考试的结束，本学期的教学工作也步入了尾声。

一学期来，我顺利地完成了六年级下册教科书的教学。但这一学期跟

其它学期不一样，因为这一学期不但要完成这学期的教学任务，还要

进行整一个小学阶段的系统复习。

复习是教学活动的重要环节，是教师带领学生将所学全部知识进

行整理，查缺补漏，使学生对所学知识进一步巩固，掌握得更加扎实，

所以组织复习是提高教学质量的关键。下面结合本校英语教学实践，

谈谈合理有效组织复习的“五要”和“五忌”。

一、要目标明确，忌盲目施教

教师们要充分认识复习的关键性作用，认真对待复习，纠正复习

就是简单地领着学生读读写写背背考考的错误思想。教师要吃透教材，

制定详细的复习计划;利用多长时间进行复习;复习内容有哪些;学生要掌

握的重点、难点有哪些;采取什么措施有效地组织复习;学生对各部分内

容的听说读写分别达到什么要求等等，从而做到心中有数、目标明确。

二、重扎实有效，忌走马观花

课堂教学是提高教学质量的主渠道，上好复习课是提高复习质量

的的关键关键所在。一所在。一般般来来说说，，复复习习时时先先是是通通教教材材，逐课对单词、句子、

语法、课文、对话进行强调巩固。在通教材过程中教师要吃透教材，

把握重难点，明确任务：单词--音、形、义;句子--听、说、读、写;对

话--背诵、理解;语法--简单的概括总结、讲解。教师在复习每一课时，

从单词、句子的听写，到对话的熟读、背诵，要求学生当堂掌握的一

定不能拖到课后，今天需要解决的务必今天完成。

三、重自主学习，忌教师串讲

有的教师在复习过程中反复讲解重难点，事必亲恭，累得够呛，

效果却并不理想。新课程理念倡导在教学中培养学生的自主学习能力，

所以我们开动脑筋，变换方式，调动学生的学习积极性，合理推行小

组学习，让学生当学习的主人。小组学习在课堂、课后均可进行，记

分小组长检查背诵