2024-2025学年利用媒体宣传加强校园霸凌预防教学设计.docxVIP

2024-2025学年利用媒体宣传加强校园霸凌预防教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：利用媒体宣传加强校园霸凌预防

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024年10月第二周

4.教学时数：2课时（90分钟）

本课程将结合《道德与法治》课本中关于校园欺凌的内容，利用多媒体资源，让学生了解校园霸凌现象的危害，学习预防校园霸凌的方法，并通过制作宣传海报、微视频等形式，提高学生的媒体素养，增强校园霸凌预防意识。

核心素养目标分析

本课程围绕核心素养目标，培养学生以下能力：

1.社会责任感：通过学习校园霸凌的危害，使学生认识到维护校园和谐环境的重要性，激发其承担社会责任的意识。

2.信息素养：利用多媒体资源进行教学，提高学生在网络环境下的信息筛选、处理和传播能力。

3.团队协作：分组进行宣传海报和微视频制作，培养学生团队协作和沟通表达的能力。

4.创新思维：鼓励学生在创作过程中发挥创意，提高解决问题的创新思维能力。

5.道德认知：结合课本内容，引导学生树立正确的道德观念，自觉抵制校园霸凌行为。

重点难点及解决办法

重点：理解校园霸凌的内涵、危害及预防措施，运用多媒体技能制作宣传材料。

难点：如何引导学生深入理解校园霸凌的社会影响，以及如何有效整合多媒体素材进行创作。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析、小组讨论等形式，加深学生对校园霸凌现象的认识，引导学生从多角度分析问题，理解其社会危害性。

2.提供多媒体制作技能培训，让学生掌握基本的剪辑、排版等技巧，以便更好地表达预防校园霸凌的主题。

3.创设情境模拟，让学生在角色扮演中体验受害者、旁观者和施暴者的心理，从而增强同理心，突破对校园霸凌的浅层理解。

4.组织跨学科合作，邀请信息技术、美术等学科教师协助指导，提高学生多媒体素材整合和创作能力，确保难点得以有效突破。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授、小组讨论、案例研究、项目导向学习等方法。

-讲授：讲解校园霸凌的定义、类型及危害，奠定基础知识。

-小组讨论：围绕案例进行深入分析，促进学生思考与交流。

-案例研究：选取典型校园霸凌案例，引导学生探讨预防策略。

-项目导向学习：分组进行宣传材料制作，实践多媒体运用。

2.教学活动：设计角色扮演、小组合作、展示交流等活动。

-角色扮演：模拟校园霸凌情境，增强学生同理心。

-小组合作：共同制作宣传海报和微视频，培养团队协作能力。

-展示交流：分享作品，提高学生表达和沟通技巧。

3.教学媒体：利用多媒体资源、网络平台、实物展示等。

-多媒体资源：展示校园霸凌相关图片、视频，提高教学效果。

-网络平台：分享学习资源，拓展学生视野。

-实物展示：展示优秀宣传作品，激发学生学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台发布关于校园霸凌的定义、案例和相关视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕校园霸凌的类型和危害，设计问题引导学生思考。

监控预习进度：通过平台跟踪学生的学习进度，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解校园霸凌的概念。

思考预习问题：对预习问题进行独立思考，如“你认为校园霸凌有哪些形式？”。

提交预习成果：将笔记、问题等预习成果提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

使学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对校园霸凌问题的初步认识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个真实的校园霸凌案例视频导入新课，引发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解校园霸凌的成因、影响及预防策略。

组织课堂活动：开展小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中学习如何预防和应对校园霸凌。

解答疑问：及时解答学生在活动中的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中积极表达自己的观点。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：确保学生对校园霸凌知识点的深入理解。

实践活动法：通过角色扮演等活动，增强学生的实际操作能力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对校园霸凌的理解，掌握预防和应对的策略。

通过实践活动，提高学生的实际操作能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置制作宣传海报或微视频的作业，巩固课堂所学。

提供拓展资源：提供相关书籍、网站链接等，鼓励学生进一步学习。