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手指谣教案8篇

手指谣教案篇1

活动目标

1.玩玩手指，更改出各种形象.并能流利、完整地说出其意义。

2.乐意参加手指讲故事的活动，并能完整地说出故事情节。

活动过程

1、手指谣，进入活动。

一根手指头呀，变变变，变成毛毛虫，上爬爬，下爬爬，左爬爬，右爬爬；两根手指头呀，变变变，变成一把小剪刀，上剪剪，下剪剪，左剪剪，右剪剪；三根手指头呀，变变变，变成小叉子，上叉叉，下叉叉，左叉叉，右叉叉；四根手指头呀，变变变，变成小铲子，上铲铲，下铲铲，左铲铲，右铲铲；五根手指头呀，变变变，变成小爪子，上抓抓，下抓抓，左抓抓，右抓抓。

2、手指变魔术

师：今日老师请来了一些小动物，请小伙伴认真看。（观看褪色的手）

刚刚小伙伴都瞧到了什么？幼：斑马、长颈鹿、天鹅、大象等。

那这些小动物都是用什么变成的？幼：手。

那你们想学这个魔术么？幼：想。

我们一起来学一学。查查看图片，并率领幼儿模仿。边模仿边说：“我的手指可以变成口口口”长颈鹿、孔雀、兔子、大象、蛇。

谁乐意上来表演给大家看？请个别幼儿上前，并流利、完整地说出其意义。我的手指可以变成口口口。

3、手指讲故事

（1）我的手除了变魔术，它还会讲故事呢。老师表演手指故事。（毛毛虫渐渐的爬过来了，看到一块大石头，从石头上爬了过去。小白兔蹦蹦跳跳走来了，看到石头，从石头上跳了过去。小鸭子呷呷叫着走来了，看到石头.从石头边绕了过去。小山羊高愉快兴地走来了，它没有看到石头，撞了一下，摔了个大跟头，它爬了起来，一瘸一拐地走了。）

（2）小手讲的故事好看吗？请小伙伴伸出小手，我们一起把这个故事讲一讲。

讲完后问一下幼儿，这个故事没出名字，大家一起帮忙想一个好听的名字。（路上的大石头）

（3）整理故事，请个别幼儿说一说。

谁乐意来表演，声音要嘹亮。（小伙伴边表演边说。）

（4）有没有小伙伴一起表演的。（请两名幼儿一起表演。）

4.创编手指故事。

（1）还有哪些小动物会遇到这块大石头？他们又是怎么做的.呢？请你用手指表演给旁边的小伙伴看，请大家来猜一猜。

（2）谁乐意上来表演给大家看？我们一起来猜猜你表演的是什么意思？

（3）请小伙伴去后面的老师那把你的故事讲给老师听。

5、结尾

我们把故事讲给蒙四班的小伙伴听吧？边说边出门。

手指谣教案篇2

活动目标：

1.说儿歌配动作，手口协调。

2.认得手指，爱好有一双能干的手。

3.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4.鼓舞幼儿敢于大胆表述自身的见解。

5.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

活动准备：

自制手指套若干（纸制）。头饰“羊”“狗”。

活动过程：

1.认得手指：

“一只手有几个手指？”五个手指一样吗？”比一比手指的长短、粗细。

小伙伴出名字，手指也出名字，请小伙伴记停止指的名字。让幼儿指动手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。

出示手指套，每个幼儿一个指套，玩“手指戴帽游戏。老师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。

2.引起说儿歌的兴趣：“手指很能干，能做各种动作。”老师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，（小鸡）。做食指中指并拢分开（像剪刀）。捏个拳头敲敲（像榔头）。做翘起拇指（是称赞）。

老师边做动作边念儿歌，引起幼儿的兴趣，然后率领幼儿学念儿歌，渐渐配上相应的动作，实现手口协调。

3.复习朗诵儿歌“小羊买鱼”，出示角色头饰“羊”“狗”，分角色表演儿歌。

附儿歌：手指谣

食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽。

食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。

五个手指捏紧，做个拳头敲敲：咚，咚，咚。

伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好。

小指小指钩钩，我们笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。

小手小手拍拍，大家歌儿唱唱：妙，妙，妙。

活动反思：

活动不但要求幼儿学会儿歌的内容，而且要求幼儿能依据儿歌内容做相应的动作，假如通过对儿歌的学习能使幼儿对手指的名称有确定的了解，并能快捷转换各手指等。这会是一个有趣味味的手指游戏。

手指谣教案篇3

【活动目标】

1.知道自身每个手指的名称，体验手指的快捷性。

2.改换手的各种动作，感受双手的作用，对自身的手感兴趣。

【活动过程】

老师边念《手指五兄弟》（儿歌）边做动作，引导孩子们便唱边做动作。

？手指五兄弟》

一个手教导点点，（伸出一个手教导宝宝）

两个手指敲敲敲，（伸出两只手指在宝宝身上轻敲）

三个手指捏捏捏，（伸出三只手指在宝宝身上轻捏）

四个手指挠挠闹，（伸出四只手指在宝宝身上轻挠）

五个手指拍拍拍，（两个手对拍）

五个兄弟爬上山，（从宝宝的下身做爬山状）

几里古噜滚下来。（在宝宝身上从上往下挠）

手指谣教案篇4

绘画：画神色

授课老师：杜文艳

活动目标：

1.察看五官在人物神色中的典型更改，并大胆表现出