第7单元 年、月、日.pdf

第七单元:年、月、日

单元教学目标

1、结合生活经验，认识年、月、日，了解他们之家你的关系，

了解平年和闰年。

2、会看体力，认识星期，能从日历中找到指定的日期。

3、体会引入24时计时法的必要条件，认识24时计时法。

二、单元教学重点

1、认识年、月、日，了解它们之间的关系。

2、能判断平年和闰年。

3、能正确推算从一个时刻到另一的时刻所经过的时间。

4、学会看日历；了解我国的重大节日。

三、单元教学方法

讲授法，观察实践发。

四、课时安排

年、月、日（1课时）

看日历（1课时）

一天的时间（1课时）

机动（1课时）

第1课时年、月、日

（年、月、日的认识）

教学内容

教材P70-71

教学目标

1、结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系。

2、知道1、3、5、7、8、10、12是大月，4、6、9、11是小月。

3、了解平年和闰年

教学重点

1、认识年、月、日，了解它们之间的关系。

2、能判断平年和闰年。

教学过程

一、了解学情，确定教学七点：

1、围绕下列问题，在小组内与同伴说一说。

（1）今天是几月几日？（2）我的生日是几月几日？（3）一年

有几个月？（4）一年有多少天？

2、教师组织学生重点对问题（3）、（4）进行交流。

3、让学生说一说：关于年、月、日的知识，你还知道哪些？

二、探索研究，获取新知。

1、学生根据教材附页中的年里，独立完成下面的作业。

合计天

月份

数

年

年

教师可以从学生的交流中了解他们已有的基础，以便定教学的起

点。

2、组内交流各自的统计结果，并讨论：通过交流你们发现了什

么？

3、组织全班交流，认识大月和小月。

（1）1；3；5；7；8；10；12月都有31天。

(2)4；6；9；11月都有30天。

（3）2月份不确定，有28天，也有29天。

提问：有31天的月份叫什么？有30天的月份叫什么？

通过学生自主观察，了解并认识大月和小月。

4、交流大月、小月的记忆方法。

（1）7月、8月十大月，之前的月份单月十大月，双月（除2

月外）是小月。之后双月是大月，单月是小月。

（2）用拳头来记忆大月、小月的方法。

（3）民间的歌谣：“一三五七八十腊，三十一天永不差”

通过交流是学生学会记忆大月和小月。

5、探索2月份天数的变化规律，认识平年和闰年。

（1）独立的把附页中1997——2004年2月份的天数记录在表格

内：

年份19971998199920002001200220032004

二月

份

天数

2、与同伴说一说，从表格里你发现了什么规律？

3、教师引导学生自学教材知识老人说的话和阅读材料“你知道

吗”，知道：2月有28天的年份是平年；2月有29天的年份是闰

年。

通过观察2月的变化规律，了解平年和闰年。

三、理解运用：

1、第一题、第二题。

让学生先说结果，再说一说判断方法。

2、第三题。

通过练习知道每个季度中有哪几个月。

巩固判断闰年的方法，让学生通过练习了解季度。

四、课堂小结

结合同学们的生活经验，认识年、月、日了解它们之间的关

系。

五、作业布置

教学反思

第2课时看日历

（认识星期、计算经过的时间）

教学内容

教材P72

教学目标

1、会看日历，认识星期。

2、能从中找到指定的日子。

3、能结合具体情境，除人的生日。

教学重点

1、学会看日历；了解我国的重大节日。

2、时间的推算过程。

教学过程

一、活动一：说一说：

提出问题：看今年本月的日历，从日历上你知道了什么？