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小学二年级找春天原文及教案范文（15篇）

（实用版）

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小学二年级找春天原文及教案范文（15篇）

教学方法是指教师在教学中根据教学目标和教学内容的要求，采

用一定的教学手段和方式来引导和帮助学生进行学习。教案是教师教

学的基本工具之一、下面是一些教案编写的注意事项，希望对教师们

有所帮助。

小学二年级找春天原文及教案范文（15篇）篇一

《找春天》是一篇描写春天的优美的文章，本文充满了儿童兴趣

和文学色彩。读起来，给人一种奋发向上的清新活力。教学本文，不

仅要引导学生从文中感受春天的美好，更是要激发学生到大自然里去

寻找、发现春天。现在还是冬天，上这课本来是不合时宜的。但孩子

们已经对春天有了一定的了解，这些生活积累同样可以让孩子们对这

篇课文有很好的感性认识。课前要先引导学生联系以往生活经验，联

系以前所学课文，回忆春天的有关特征。上完了这一课，感觉已经按

既定目标完成了教学任务，学生积极性高，课堂气氛较活跃。以下是

我觉得自己做得较好的方面：

一、把识字、写字教学贯穿在课堂的始终。

识字、写字是二年级教学的重点，根据本次大赛二年级探讨识字、

写字教学的有效策略的要求，我在设计教学时着重考虑在教学中如何

落实识字写字这一点。由于在第一课时我就让学生认识了生字，因此

在这课时识字的任务主要是复习巩固。反思这一课，对识字的巩固时

间是比较充足的。在课伊始，我就利用课件出示要求会认的生字组成

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的词，让学生开火车认读，以检查生字读音，并注意纠正错误的读音。

接着，我把我会写生字组成的词也一起出示，让学生齐认读。生字不

断的复