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小学六年级英语个人总结３篇

〖小学六年级英语个人总结第【1】篇〗

随着期末考试的临近，本学期的教学工作也步入尾声。在这个

学期中，我们顺利地完成了六年级上册的英语教学。在学期刚开始

时，我所面临的问题，六年级的学困生对英语学习兴趣整体有所下

降，两极分化比较严重。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。

面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣

放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习的态度，掌握良好的

学习的方法，培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学期的英语

学习后对英语的学习产生了一些的兴趣，对英语的基本知识与基本

技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能

力等等都得到了相当程度的提高。为此我做了以下的相关工作：

一、认真备课。

不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容和学生的实

际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程

序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到

“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做

出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体

现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动

口动手动脑的能力。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录好学生的作业情况，

将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，

并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次

的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅

导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提

高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要

性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原

来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了。

五、存在的问题。

1、在复习这个阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，

但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课

堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。

于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进行“课后辅导”，增

加师生的负担。

2、在复习阶段，由于复习的内容内容较多，不可能面面俱到。

但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识结构，如，

更有条理地进行句型分类。另外，不应该为了应付考试，就忽略了

英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，

才能充分体现本套教材的教学目的。同时，听和说是学生在英语学

习中最感兴趣的部分，所以，复习阶段，值得运用听和说的活动继

续培养学生的学习兴趣，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。

六、采取的措施。

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，

让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大

量的语言操练和练习。

3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做

到整洁、规范、正确地书写。

4、在往后的教学中，我要更积极地思考转化后进生的方法。如，

在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内

进行内部竞争，激发他们上进的积极性。

〖小学六年级英语个人总结第【2】篇〗

小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养

学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养

学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。

在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是

搞好20__年小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总

结一下教学情况：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的

教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并

不断地加以改善修改，做好课前准备。在传授学生知识的同时，关

心爱护学生，特别是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个好学

的学生。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，使他们的学习成

绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学习的自信心。

二、在课堂教学中

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