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《汽车概论》课程标准

课程名称：汽车概论

适用专业：汽车运用与维修专业

课时：90

一、课程的定位

该课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的专业基础课程，目标是让学生了解汽车

基本知识，包括汽车的总体结构分类与性能，感受国内外汽车文化，熟悉汽车的常用材料

及汽车维修常用工量具的使用方法和操作技能，同时了解行业概况，促进职业意识的形成，

为学生个人日后择业提供可以借鉴和参照的新思想和新观念,本课程是汽修专业学生进一

步学习学习所有专业核心课程的基础。

依照汽车运用与维修专业“岗位引领，能力分段提升”的人才培养模式及通过岗位职

业能力分析结果得到的新课程体系，确定本门课程的定位。课程定位从性质定位、作用定

位和目标定位三方面确定。

1.性质定位

本门课程为我学校汽车运用与维修专业的专业基础课程，是汽修专业学生进一步学习

后续专业核心课程的基础。课程面向汽车运用与维修专业一年级学生，一般安排在新生入

学的第一学期，使学生了解汽车行业基础知识，产生学习兴趣，坚定学好本专业的信心和

决心，促进职业素质的养成。

2.作用定位

随着汽车的普及，汽车文化也渗入到人们社会生活的各个方面。通过学习本门课程，

能够丰富学生的专业基础知识，提高专业素养。培养学生的创新意识和团队协作能力，使

学生能更好的适应社会的需求。

3.目标定位

本课程目标是使学生了解汽车行业基础知识，能够熟练操作工量具，提高学生的学习

兴趣，形成良好的职业素养，培养优秀的汽修人才。为知识目标、技能目标和能力目标三

方面确定。

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通过3个项目的学习，让学生了解汽车行业概况和汽车文化，熟知汽车构造及材料，

并且能够熟练操作汽车维修中常用的工量具，通过本课程的学习，学生应达到以下知识目

标：

（1）了解汽修行业的发展概况及就业方向;

（2）了解国内外汽车品牌及发展；

（3）熟知汽车的结构、分类及用途；

（4）熟知汽车材料的性能和选用；

（5）熟知汽车维修常用的工量具。

需要达到的能力目标：

（1）具备对汽车进行分类的能力；

（2）具备识别著名汽车品牌车型的能力；

（3）具备合理选用汽车维修材料的能力；

（4）具备正确使用汽车维修工量具的能力。

需要达到的素质目标：

（1）养成勤奋、守纪、吃苦耐劳的劳动态度；

（2）形成严谨、认真的工作作风；

（3）遵纪守法、诚实信用，具有社会责任感。

（4）培养团结合作精神；

（5）培养良好的口头表达能力、沟通能力和协调能力，树立规范意识、交通、安全

意识。

二、教学内容整合与设计

该课程是依据“汽车运用与维修专业工作任务与职业能力分析表”中的“机电维修”、

“整车销售”、“汽车美容与改装”、“前台接待”等任务领域设置的，其总体设计思路

是:

1.课程以提高学生对汽修的学习兴趣、了解汽车基本知识以及熟练掌握实训操作工量

具的使用为目的，重视实践和理论相结合教学，参照行业专家提出的“汽车维修”技能教

学的建议，设定本课程的目标、课程内容和教学要求、活动设计和课时分配。教学内容以

项目为单位，按项目教学法的观点，给出各项目的任务以及要求，用表格形式给出各层次

教学内容以及它们之间的相互关系，便于从总体上认识与把握。

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2.课程共分为汽车文化、汽车材料、汽车维修常用工量具的使用3个模块，课程内容

突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时

注重培养学生对汽修的兴趣，并帮助学生了解本专业的概况。

3.该课程利用多媒体教室和汽修实训室，开展任务驱动式教学，提高学生自主学习能

力和团队协作能力，满足学生综合职业能力培养的要求，为后续专业核心课程的学习打基

础。