2024-2025学年小学生单车技能教学设计创新.docx

2024-2025学年小学生单车技能教学设计创新

主备人

备课成员

教材分析

本课程设计针对的是2024-2025学年小学生单车技能教学。结合我国教育部门对小学生体育课程的要求，以及学生年龄特点和身心发展需求，本课程将《小学生体育与健康》教材中关于单车技能的内容进行创新性教学设计。课程内容包括：单车基本结构认识、单车骑行姿势与技巧、单车保养与维护以及单车安全骑行规则。通过本课程的学习，使学生掌握单车基本技能，提高学生的身体素质和环保意识，培养学生的团队合作精神。

核心素养目标分析

本课程旨在培养学生的运动能力、健康行为、体育品德等核心素养。通过学习单车技能，学生能够提高运动能力，增强体质；在骑行过程中，培养健康行为，注重骑行安全；同时，学会单车保养与维护，树立环保意识；并遵循骑行规则，培养良好的体育品德。总之，本课程将全面促进学生核心素养的提升。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：enteringgrade5的学生在之前的体育课程中已经学习了基本的运动技能，如跑步、跳远、投掷等。部分学生可能有过骑单车的经验，对单车结构有一定的了解，但骑行技巧、保养维护和安全知识方面则层次不齐。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新事物充满好奇，对户外活动兴趣较高，因此对单车技能的学习积极性较强。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习和合作学习的能力，能够通过观察、实践和讨论来掌握知识。在学习风格上，部分学生喜欢动手实践，而另一部分学生则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在单车技能学习中，学生可能对骑行技巧、保养维护和安全知识方面存在理解困难。特别是在骑行技巧方面，如平衡、加速、减速等，学生需要在实践中不断尝试和调整。此外，部分学生可能在户外环境中遇到安全问题，如交通规则遵守、应对突发事件等。针对这些困难和挑战，教师需制定相应的教学策略，以确保学生的安全性和学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过分组练习和集体演练，让学生在实际操作中掌握单车骑行技巧、保养与维护方法。

2.案例教学法：通过分析典型事故案例，让学生了解单车安全骑行规则，提高安全意识。

3.互助合作学习法：鼓励学生相互交流、讨论，共同解决问题，培养团队合作精神和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等展示单车结构、骑行技巧和安全知识，增强学生的直观感受。

2.网络教学平台：发布学习任务、交流讨论区，方便学生随时查阅资料、提交作业，提高学习效率。

3.实物模型：使用单车模型进行讲解和演示，帮助学生更好地理解单车结构和骑行原理。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师展示一段关于单车骑行旅行的视频，让学生感受单车的魅力，激发学生的学习兴趣。

问题提出：教师提问：“你们知道单车有哪些部件吗？”、“骑行单车需要注意哪些事项？”

学生回答：让学生自由发言，分享他们对单车的了解和骑行经验。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：教师讲解单车的基本结构、骑行姿势与技巧、保养与维护方法以及安全骑行规则。

教学方法：采用讲授法，结合实物模型和图片，进行生动形象的讲解。

学生互动：让学生参与讲解过程，例如演示正确的骑行姿势，或者分享他们的保养经验。

3.巩固练习（10分钟）

练习1：学生分组进行单车结构拼图，确保学生对单车结构有更深入的了解。

练习2：学生模拟骑行场景，实践骑行技巧和安全规则，教师现场指导并进行评价。

讨论：学生分组讨论在骑行过程中遇到的问题和解决方法，分享彼此的体验和心得。

4.课堂提问（5分钟）

教师提问：针对本节课的内容，教师提出几个关键问题，检查学生对知识的掌握程度。

学生回答：学生积极回答问题，展示他们对知识的掌握。

5.总结与拓展（5分钟）

教学内容：教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识和技能。

教学方法：采用归纳总结法，帮助学生巩固知识。

学生互动：学生分享他们在课堂上的收获和感悟，提出改进意见。

6.课后作业（课后自主完成）

任务：学生绘制单车结构图，并撰写一篇关于骑行安全的短文。

目的：培养学生自主学习和实践能力，提高他们的核心素养。

教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，针对学生的表现和反馈，调整教学策略，以提高教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.单车骑行技巧视频：介绍单车的启动、加速、减速、转弯等骑行技巧，以及如何正确使用刹车。

b.单车保养与维护手册：详细讲解单车的日常保养、故障排除和维修方法。

c.骑行安全规则宣传册：介绍骑行过程中的安全规则，如交通法规、头盔佩戴、骑行装备等。

d.户外