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七年级历史教学计划15篇

七年级历史教学计划篇1

一、教材的主题、主要内容与基本要求：

本册教材共分为四个单元，即第六单元“走进社会”、第七

单元“社会生活的规则”、第八单元“走向富足的文明生活”和

第九单元“丰富多彩的精神文化生活”。四个单元实施的主题、

主要内容和基本要求如下。

第六单元：走进社会。

1、主题是个人生活与社会生活的关系。本单元包括“在社会

中成长”“你我他的世界”“在社会的舞台上”三课内容和一个

讨论“传媒的影响”的综合探究活动课。

2、主要内容：

第一课“在社会中成长”从个人的生活离不开社会谈起，谈

到个人成长与社会环境的关系；自我意识是人类特有的品质，自

我完善是人们不懈的追求，正确认识自我才能积极融入社会。

第二课“你我人他的世界”说明了人与人之间需要沟通和理

解，同龄人相互之间及其与长辈之间都需如此；沟通和理解的前

提是相互尊重和平等待人；在社会中生活，人人都需要友谊，真

正的友谊只能存在于益友之间；建立真正的友谊离不开诚信；诚

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信是现代社会的公德。

第三课“在社会的舞台上”表明了社会好比大舞台，每个人

都要充当一定的角色，在家庭、学校、社区的不同场景中，人们

有不同的生活内容和意义；在社会生活中，每个人都扮演着社会

规定的多种角色，同时在不同的场景中、在不同的时期内也扮演

着不同的角色；扮演好社会规定的角色，需要努力学习和训练。

综合探究六“传媒的影响”，促使学生了解传媒的种类和变

化，观察传媒对社会生活和个人成长的意义；探讨如何正确对待

传媒的影响。

3、基本要求：

根据课程标准（二）的要求，本单元主要是实现目标7的要

求：感悟人们的思想和行为在不同的时间、空间条件下有所不同，

有所变化。包括树立历史的观念来思考我们的认识与小时候的差

异，体察生活阅历对个人成长的影响；学会归纳自己同长辈在生

活

第七单元：社会生活的规则。

1、主题是个人生活与社会生活的规范。本单元包括“没有规

矩，不成方圆”“在规则中自由成长”“在生活中运用规则”三

课内容和一个“我是社会小主人”的综合探究活动课。

2、主要内容：

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第一课“没有规矩，不成方圆”从规则的表现、类型和意义

谈起，谈到规则的作用，规则有交通规则、竞技规则、法律等不

同种类；规则和制度的由来和发展，规则不断地废除和产生，也

不断地在修订和完善。

第二课“在规则中自由成长”说明了法律规定和保障公民的

基本权利，公民要依法行使自己的权利，未成年人依法享有的一

些特殊权利；义务是规则赋予我们的责任，青少年学生在家庭生

活、学校生活、社会公共生活中的义务，规则是人们享有自由的

前提和保障，没有脱离规则的自由，越是自由发展越是需要规则。

第三课“在生活中运用规则”内容包括学习运用规则的技能，

依靠社会保障制度，了解紧急救险的方法；法律是人们权益的最

有效的保障，依法维护个人权益，依法惩治邪恶势力和解决问题；

规则不是逃避责任的借口，有社会责任感才能用好规则，并使规

则越来越好，越来越完善。

综合探究七“我是社会小主人”，让学生体验行使公民的监

督权，应采用适当、合法的方式，