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数字4的教案优质7篇

数字4的教案篇1

活动目标：

1、知道我们家乡的话是xx话，并能区分xx话和普通话。

2、能依据图片理解童谣的内容，并学习用方言念童谣。

3、感受童谣的节奏更改和押韵的乐趣，并激发对家乡的酷爱。

活动准备：

多媒体课件

重点难点：

理解童谣的内容，学用方言念童谣。

活动过程：

一、xx话引入，引起幼儿学习兴趣。

老师引导幼儿用xx话和客人老师打招呼，让幼儿初步感受xx话。

二、引导幼儿认得xx话，能区别xx话和普通话的不同。

1、引导幼儿认得xx话

师：小伙伴你们知道我刚刚说的是什么话吗？

师幼用xx话和客人老师打招呼。

2、老师引入童谣，引导幼儿感受xx话和普通话的不同。

师：你听到了哪句有趣味味的话？

师：这和我们小伙伴平常用普通话念的儿歌一样吗？

三、利用多媒体课件，引导幼儿依据图片理解童谣的.内容，并学习每张图所对应的xx话。

1、察看ppt2，理解并学习童谣第一句

一、一、一，一啥个一？一只小猫跑得急。

2、察看ppt3，理解并学习童谣第二句

二、二、二，二啥个二？二只小狗吹风凉。

3、察看ppt4，理解并学习童谣第三句

三、三、三，三啥个三？三只小猪爬雪山。

4、察看ppt5，理解并学习童谣第四句

四、四、四，四啥个四？四只老鼠偷吃油。

5、察看ppt6，理解并学习童谣第五句

五、五、五，五啥个五？五只小鸭捉小鱼。”

四、完整念童谣，并介绍童谣的名字

1、老师五张图一一出示，引导幼儿回忆童谣。

2、老师指图，引导幼儿连起来完整念童谣

3、师介绍童谣名字

五、问答表演

1、老师答，幼儿问

2、老师问，幼儿答

3、集体表演

六、结束，进一步激发幼儿对家乡话的学习兴趣

数字4的教案篇2

活动目标：

1、对数字产生兴趣；

2、初步理解数字与生活的关系,感受数字在生活中的紧要性。

活动准备：

1、在教室里投放含有数字的物品和图片。

2、110数字卡片。

活动过程：

一、师幼表演《数字歌》导入活动。唱唱玩玩，让幼儿感受数字的趣味性。

二、认数字。

老师出示数字110，引导幼儿快速辨认。

师：刚才我们感受了这么多数字，现在数字宝宝都躲在我的深身后，要请你们很快的把它认出来。

三、察看带数字的物品，找寻生活中的数字。

师：昨天，孔雀姐姐的超市开业了，她要送东西给我们小伙伴呢！我们去拿一件自身爱好的东西吧。

1、幼儿察看带数字的物品，找寻数字，并和同伴共享找到的成绩。

2、能大胆的众人前面，并试验说说数字所表示的含义。师总结：生活中各处都有数字。

四、引导幼儿结合生活经验，说说生活中的数字。

1．引导幼儿说说生活中的数字。

师：除了刚才我们拿到的东西，我们生活中还有哪些地方有数字？

2．老师和幼儿一起查查看图片，感受数字在我们生活中的紧要性。

总结：我们生活中的很多地方都有数字，不同地方的数字代表了不同的意思，数字给我们的生活带来了很多的方便。

五、玩“找伙伴”游戏。

师：我们一起念儿歌，儿歌念完了，你们就找一个小椅子坐好，并看看你和小椅子上的数字几成为了好伙伴。（游戏两到三次）

活动反思：

数字在生活中的用途很广，而且孩子们每天都会和数字打交道，数字已成为了孩子们生活中的一部分，大部分的孩子将近都没有注意到数字的存在。通过这一堂课，我唤起了孩子们对于数字与生活之间紧密联系的认得。

活动开始，我和孩子们一起唱唱跳跳《数字歌》，让幼儿感受数字的.趣味性，对数字产生兴趣。然后鼓舞幼儿从物品中找出数字，并试验说出数字的含义。接着引导孩子说说我们的生活中的数字及作用，并一起观看一些有数字的图片。最终以有趣味味的数字游戏结束本次活动。

本次活动环环紧扣，目标明确，幼儿也比较感兴趣。整体来说本次活动完成的还是不错的，当然也有不足，假如在最终一个环节前面再重点讲解一下几个特殊数字，那效果应当会更好吧。

数字4的教案篇3

【活动目标】

1、爱好参加数学活动，乐意在集体面前大胆叙述自身的操作结果

2、在游戏中能边操作边点数5以内的实物，感知数量，并说出总数

3、能按要求正确取放学具、料子，并体会和小伙伴一起游戏的欢快

重点：在游戏中能手口全都点数5以内的实物（夹子），感知5以内的数量，并说出总数。

难点：学会按卡片上的点子数目、数字匹配相应数量的夹子。

【活动准备】

经验准备：

1、幼儿有4以内实物的点数经验。

2、幼儿玩耍过夹子，能够用夹子自由的夹东西。

物质准备：

粉、黄、蓝各色小鱼造型的夹子及各种水果造型的夹子每人5个，毛线球、小刺猬纸样每人1个，老师使用的大刺猬纸样、数字5及猫妈妈头饰各1个。

【活动过程】

一、游戏“顽皮的小鱼”。找一找、说一说，复习看实物感知4以内的点数。

1、猫妈妈为幼儿准备各色小鱼若干条，请幼儿每人选4条，看小鱼都能咬住衣裳的什么