第9课 中国有了共产党 第2课时（教学设计) 部编版道德与法治五年级下册.docxVIP

第9课中国有了共产党第2课时（教学设计)部编版道德与法治五年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是部编版道德与法治五年级下册的“第9课中国有了共产党第2课时”。本节课的内容主要包括：1）中国共产党的成立背景和历史意义；2）中国共产党的领导地位和作用；3）中国共产党的宗旨和任务。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了关于中国的历史和社会发展的知识，对于中国的历史背景有一定的了解。同时，学生在生活中也接触到了一些关于中国共产党的信息，但对于中国共产党的成立背景和历史意义，以及其领导地位和作用等知识点的理解可能还不够深入。因此，本节课旨在帮助学生更深入地了解中国共产党的成立背景、历史意义、领导地位、作用、宗旨和任务，培养学生对中国共产党领导地位的认同和尊重。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：1）培养学生的爱国主义情感，增强学生的国家认同感；2）培养学生的法治意识，提高学生的法治素养；3）培养学生的批判性思维能力，提高学生的问题解决能力。

重点难点及解决办法

重点：1）中国共产党的成立背景和历史意义；2）中国共产党的领导地位和作用；3）中国共产党的宗旨和任务。

难点：1）深入了解中国共产党的成立背景和历史意义；2）理解中国共产党的领导地位和作用；3）明确中国共产党的宗旨和任务。

解决办法：1）通过展示相关的历史图片和文献资料，生动形象地讲解中国共产党的成立背景和历史意义，帮助学生更深入地理解；2）通过具体案例和事例，阐述中国共产党的领导地位和作用，让学生在实际案例中感受和理解；3）通过小组讨论和问题解答的方式，引导学生深入思考中国共产党的宗旨和任务，帮助学生明确理解。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式进行教学。讲授法用于系统地传授中国共产党的成立背景、历史意义、领导地位、作用、宗旨和任务等知识点；讨论法用于激发学生对相关问题的思考和探讨；案例研究法用于让学生通过分析具体案例，更深入地理解和掌握中国共产党的相关知识。

2.设计具体的教学活动：本节课将组织学生进行小组讨论，让学生分享对中国共产党成立背景、历史意义、领导地位、作用、宗旨和任务的理解和看法。此外，教师还将展示相关的历史图片和文献资料，以生动形象的方式帮助学生更深入地理解中国共产党的相关知识。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、历史图片和文献资料等教学媒体，以丰富教学内容和形式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，教师还可以利用网络资源，为学生提供更多的学习材料和信息，拓宽学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示中国共产党成立的历史背景图片，如巴黎和会、五四运动等，激发学生的学习兴趣和求知欲。同时，教师提出问题：“你们认为中国共产党成立的背景是什么？”让学生思考并参与到课堂讨论中来。

2.讲授新课（20分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，详细讲解中国共产党的成立背景、历史意义、领导地位、作用、宗旨和任务。在讲解过程中，教师结合具体案例和事例，让学生在实际案例中感受和理解中国共产党的领导地位和作用。

3.巩固练习（5分钟）

教师设计一些练习题，让学生回答，以巩固学生对新知识的理解和掌握。例如，设计一些选择题和简答题，让学生回答中国共产党成立的背景、历史意义、领导地位等方面的问题。

4.课堂提问（5分钟）

教师提出一些问题，引导学生深入思考中国共产党的宗旨和任务。例如，提问：“中国共产党为什么要领导人民进行革命和建设？”、“中国共产党的宗旨是什么？”等，让学生在回答问题的过程中，进一步理解和掌握中国共产党的相关知识。

5.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对中国共产党成立背景、历史意义、领导地位、作用、宗旨和任务的理解和看法。同时，教师积极参与讨论，引导学生正确理解和认识中国共产党的领导地位和作用。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调中国共产党的领导地位和作用，以及其宗旨和任务。同时，教师提出一些拓展性问题，引导学生进一步思考和探索。例如：“你们认为，作为新时代的青少年，我们应该如何学习和践行中国共产党的宗旨和任务？”

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和重难点，注重师生互动和学生的参与，充分考虑实际学情，力求在教学过程中培养学生的核心素养能力。

知识点梳理

1.中国共产党的成立背景：巴黎和会、五四运动、马克思主义的传播等。

2.中国共产党的成立时间：1921年7月。

3.中国共产党的成立地点：上海。

4.中国共产党的成立标志：中共一大的召开。

5.中国共产党的领导地位：