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爱版英语七年级下册

Unit6Topic3

Section1B教案

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

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教案

一、教材分析

初中英语新教材中许多课文充满人文情怀，对学生的身心发展有着较强的感染作用，有

助于提高他们的思想素质，扩大他们的国际视野，增强他们的爱国情怀，提高他们的社会

责任感和历史使命感。本文阐述英语教师可充分利用课本资源，设计一些教学活动，既实

现培养学生综合语言能力的目标，又培养了学生积极的情感和健全的人格。教学大纲中指

出“英语教学应该遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中”。中学时代是学生理

想、信念、人生观、价值观初步形成的关键时期。他们渴望在青春的岁月中，思想能日臻

成熟与完善。语言是人类文明的载体，传承着人类历史积淀的精髓。课堂教学是德育工作

的主阵地。我作为一名英语教师，肩负着教书育人的双重重任。英语教学中既要注意遵循

语言教学的规律，巩固、扩大学生的基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养他

们的交际和阅读能力；又要注意将思想品德教育贯穿于教学之中。

现行的教材中具有时代性、思想性、知识性的题材为教学中进行德育渗透提供

了便利。其内容包括历史环境保护、自然灾害、名人传记、人际关系、行为规

范、音乐体育、妇女权利等。我们英语教师应努力挖掘其中的德育因素，以知

识为载体，适时适度地在教学中渗透思想教育。教育他们热爱祖国、热爱人

民，教育他们奋发向上，乐于奉献，永不言弃；教育他们遵纪守法、团结友

爱、尊敬师长。让学生在学习英语的过程中，在思想上也得到良好的熏陶，培

养良好的品德；使他们明确学习英语的目的，端正学习态度，培养克服困难的

毅力。对此，我根据多年的教育工作实践以及所观所感，特设计此课

本课是第六单元第三话题的SectionB，本话题以问路、指路为主，贯

穿交通规则、交通标志、交通设施等常识性的知识，让学生在掌握问路这一功

能用语的同时，学会交通法则。知识循序渐进，环环紧扣，集实用性、生活

性、趣味性于一体，充满了真切的生活信息，是学生在掌握英语的同时也增强

了乐于助人，帮助人也快乐自己的意识。

二、教学目标教学目标

1、知识目标

Ⅰ。Teachingaimsanddemands教学目标

1.Learnsomenewwords:

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2.Learntheprepositionalphrasesandtheimperativesentences:

onthecornerof,acrossfrom,between…and…

GoalongXinhuaStreetandturnleftatthefirststreet.

3.（1）Learnhowtoasktheway:

Excuseme,isthereabanknea