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七年级下册英语教学总结（通用6篇）

七年级下册英语教学总结（通用6篇）

在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，相信各位教学工作

者这段时间来的收获肯定不少吧，这时候十分有必须要写一份教学总

结了！相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为

大家收集的七年级下册英语教学总结（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

七年级下册英语教学总结1

作为xx学校的新成员，作为一个迈上讲台不久的年轻教师，我特

别的珍惜现在的学习和锻炼机会。这学期我担任七年级3班和4班的

英语教学工作。为了做好学校交给我的教学任务，我对教学工作不敢

怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心接受刘素君老师的悉心指导，

并向本科组的老师学习。以下是我在本学期的教学情况。

一．个人发展

我深知教学经验是在教学实践中不断磨砺和总结的，其中最重要

的就是要靠自己不断的学习来补充。教学工作，就是教与学的相互联

系，相互补充。今年暑假我认真总结了过去一年的教学工作，并为自

己下一步的学习成长制定了方向和目标。新学期开始之后，除了听课，

与同科组老师共同备课外，平时遇到教学工作上的难点疑点，我也会

虚心向她们请教。同时，我也多次参加由继续教育学院组织的各项培

训，抓住每一个机会向外校的优秀英语教师学习。在具体的教学工作

中，我积极探索教学方法，了解学情，步步为营，稳打稳扎，和学生

共同成长。

二．教学工作

第一步：本校学生流动性比较大，且升入七年级重新分班，我也

是初次接手，因此开学之初的一个星期，主要是进行师生互相交流了

解，适应老师的教学方法和初中英语学习方法，树立学习的信心，并

培养班级的向心力。

第二步：之后的两个星期，我遵循本校惯有的音标教学要求，积

极向老教师讨教并创造性的教授音标，并取得了良好的教学效果，到

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本学期末，有相当多一部分学生可以不在老师的帮助下自学拼读单词，

并能自我探索单词记忆的方法，这为学生们今后的英语学习有着很大

的影响和帮助。

第三步：本校学生的英语综合基础差，主要原因在于：

一、学生流动性大

二、小学阶段学生学习英语的学龄不同，有的学生学了六年英语，

而有的学生只学了一年英语

三、小学阶段基础没有打牢，历史遗留问题

四、小学英语学习和初中英语学习有很大差别，部分学生难以适

应。这样的学情应该怎样去改善呢？

本科组针对这样的情况，决定从试卷改革开始抓起，以手头资料

为主，考原题。首先照顾面积广泛的中下层面学生，让他们平常要紧

紧围绕老师，认真对待北卡和双语报等教辅资料，考出信心，进而逐

步提升成绩。于是，我从了解及分析学生实际情况出发，实事求是，

围绕试卷改革这根主线，进行教育教学。

这样做有利有弊，但我个人觉得是利大于弊。

原因如下：

1、对于我个人来说我是最大的受益者，因为经验尚浅的我终于有

了一个可以指引我去探索英语教学的思路和主线。

2、对于本校老师来说，相信在牛津英语教学处在成长和探索阶段

时，本校老师也有了值得去探索和学习的方向和目标，前行的道路也

会顺畅很多。

3、对于刚刚进入初中的新生来说，这个过程能帮助他们迅速适应

初中教学模式和学习方法，少走弯路。短短的一个学期结束，听说读

写记单词、活学活用短语、勤读课文多背经典