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高一地理教师的上学期工作计划

2020高一地理教师的上学期工作计划

2020高一地理教师的上学期工作计划1

一、学情分析

高一新生虽然在初中已经学过两年的地理知识，但由于地理科目

不参加中考等原因，学生的地理基础知识和基本技能普遍较差，而初

中地理知识又是进一步学习高中地理知识的基础，因此，高一学生会

感觉地理难学，高一地理教师也会感到地理难教。

我担任3个班级的教学任务：高一(11)班、(12)班、(15)班。在地

理学习方面，这三个班级的学习能力总体相差不大，教学进度和教学

难度可以保持一致;但是，从以往经验来看，随着时间推移班级内部分

化会越来越严重，是一个比较难以解决的教学难题。

二、必修一地理总体教学目的

1、学生获得比较系统的自然地理基础知识。

2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力;

能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环

境之间的关系做出正确的判断和评价。

三、本学期教学任务

完成高中地理必修1教学。

四、教材分析

本册共五个单元：

第一单元“宇宙中的地球”主要让学生了解地球在宇宙中的运动，

以及地球运动产生的地理意义。让学生懂得宇宙作为人类生存的地球

的环境，和人类自然有着密切的关系。

第二单元“大气”主要让学生了解大气的物理化学性质和变化特

点。大气是天气现象发生的载体，大气的性质和气候的形成有着密切

的联系。气候的形成变化依赖于大气的运动变化和地球在宇宙中的自

身运动特点。让学生明白保护大气环境的重要性和紧迫性。

第三单元“陆地和海洋”主要让学生了解陆地环境和海洋环境的

地理特点。使得学生明白陆地和海洋与人类活动息息相关。保护陆地

和海洋环境是迫在眉睫的环境问题。

第四单元“自然资源和自然灾害”是本学期最后一个单元也是一

个总结性的单元。这个单元让学生在前面学习的基础上活动认识到：

人类的活动离不开地理环境，地理环境为人类提供的资源。如气候资

源，海洋资源，陆地资源等环境资源。然而自然环境也有破坏人类活

动的时候。发生一些人类暂时无法抗拒的环境灾害。比如气象灾害：

台风;地质灾害：地震。人类在地理环境中应该利用好各种环境资源，

同时也要预防各种环境灾害。

第五单元“自然地理环境的整体性和差异性”，主要讲解地理环

境的地域特征和各个地区的差异性。

五、具体措施

1、认真钻研教学大纲和教材，针对学生实际情况，认真备好每一

堂课，并写好教案。

2、认真上好每一堂课：运用生产和生活中“案例”，充分利用

教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生学习积

极性，运用科学的教学方法，使学生轻松愉快地掌握基本知识和基本

技能。

3、布置适当的课外作业，并及时批阅、讲解作业。

4、要求学生积极参与社会实践活动，运用所学知识和基本技能去

认识、分析、解决实际中的问题。

5、适当用多媒体课件给学生上课，并补充课外知识。

2020高一地理教师的上学期工作计划2

一、工作目标

1、认真围绕上级教育主管部门开展的的活动结合学校全面工作

的目标，融学科特色开展高一地理备课组工作。

2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的

兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强备课组的教学研究，

全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。

3、积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、如有可

能进行地理野外观察实践活动。

4、全面提高高一年级地理教育教学质量，，力争在各种联考中

取得好成绩。

5、加强本组的导学案和资料建设，对本组近几年来的教研，教

学的活动情况进行整理，为今后工作提供一定的积累。

6、加强备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，

在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工作做到最

优，都能成为学校放心的教学骨干。

二、工作思路

为了完成以上工作目标，形成以下工作思路：

(一)、整体构建备课组，进一步规范备课组活动制度

每两周召开一次全组教师会议;提高教研活动的实效性，每次活动

有主题、有针对性，通过一系列活动将本组地理教师凝结为一个整体，

强化整体意识，发挥整体作用，实现智