《旅游景区经营与管理》课程教学大纲.pdfVIP

《旅游景区经营与管理》课程教学大纲--第1页

《旅游景区经营与管理》课程教学大纲

课程名称：旅游景区经营与管理课程类别：专业必修

考核类别：闭卷适用对象：本科二年级

适用专业：旅游管理

总学时、学分：34学时2学分

一、课程教学目的

旅游景区经营与管理是旅游管理专业必修课，强调理论与实践的

结合，具有高度的专业综合性，涵盖了旅游景区开发、运营、营销、

管理等各环节的基础理论、经典案例、理论前沿以及行业趋势。

教学目的是培养学生从事旅游景区管理工作的综合能力，培养从

能力、素质向创新创业、个人成长转变，为我国景区发展培养新动能。

二、课程教学要求

1、引导学生系统掌握景区开发、经营与管理方面的基础知识、相

关理论与方法，了解景区管理的现实状况和发展趋势，打好扎实的专

业基础。

2、引导学生及时关注、灵敏感知景区发展的行业动态，关注景区

前沿理论与方法的研究进展，关注相关领域的动态，广泛联系、深入

思考，培养良好的专业素养和专业思维。

3、引导学生将理论与实际相联系，深化对景区管理的全面理解，

培养专业兴趣和实际操作能力，增强处理景区开发、经营与管理中出

《旅游景区经营与管理》课程教学大纲--第1页

《旅游景区经营与管理》课程教学大纲--第2页

现的实际问题的能力。创造条件，鼓励学生根据自己的学习情况，向

较高要求或更高要求发展。

三、先修课程

旅游学概论

四、课程教学重点、难点

教学注重生态文明理念引领，将“两山”理论贯穿于景区教学之

中，夯实旅游管理教育领域的绿色发展基础。基于对中国实践的总结，

力求掌握世界必威体育精装版理论同时紧跟行业动态趋势，重点处理好课程案例

教学与理论创新的关系。

五、课程教学方法（或手段）

课程突出以学生为中心的OBE成果导向教学理念，以理论与案例

教学引导训练学生综合专业素质，追踪关注行业动态、灵敏感知景区

发展。利用MOOC线上课程将课堂向课外延伸，开展SPOC教学，利用

课程教学手段多元开放提高学习效率，技术与内容互融。充分发挥线

上线下混合教学特色，建立讨论、互动、协作等更为自主的学习模式。

六、课程教学内容

第1章导论（2学时）

1.景区概述

(1)景区发展现状

(2)景区是什么？

2.景区分类与基本管理模式

(1)分类

(2)两种基本管理模式

《旅游景区经营与管理》课程教学大纲--第2页

《旅游景区经营与管理》课程教学大纲--第3页

3.景区管理的主要内容

(1)特点

(2)主要内容

第2章景区的开发（2学时）

1.景区开发流程

(1)开发背景

(2)一般流程

2.景区开发的几个重点环节

(1)投资决策与可行性研究

(2)策划与顶层设计

(3)规划与空间落地

(4)资金运作与招商引资

(5)工程建设与开业筹备

第3章景区的运营（2学时）

1.景区运营的战略基础

(1)景区运营主体、管理体制