单元7 新一代信息技术1----大数据技术（教案）-《信息技术（基础模块）》同步教学（电子工业版）.docx

单元7新一代信息技术1----大数据技术（教案）-《信息技术（基础模块）》同步教学（电子工业版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

《信息技术（基础模块）》同步教学（电子工业版）单元7的主要教学内容是大数据技术。本节课将引导学生了解大数据的概念、特性以及应用场景，让学生掌握大数据处理的基本方法和技巧。具体内容包括：

1.大数据的定义与特性：介绍大数据的4V特性（体量巨大、速度快、类型多样、价值密度低），以及大数据与其他数据的不同之处。

2.大数据的应用场景：通过实例分析，让学生了解大数据在各个领域的应用，如互联网、金融、医疗、物联网等。

3.大数据处理技术：介绍大数据处理的基本方法，包括数据采集、存储、处理、分析、可视化等。

4.相关案例分析：分析大数据技术在实际生活中的应用案例，让学生更好地理解和掌握大数据技术。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已掌握了计算机网络、数据库等基本知识，这为学习大数据技术奠定了基础。本节课将在已有知识的基础上，引导学生了解和掌握大数据技术，培养学生的信息素养和创新能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：培养学生对大数据技术的敏感性，使其能够主动关注和了解大数据技术的发展和应用。

2.计算思维：通过学习大数据的处理方法和技巧，培养学生运用计算机科学的方法和思维解决实际问题的能力。

3.数字化学习与创新：培养学生运用大数据技术进行创新性学习和解决问题的能力，如利用大数据分析方法优化学习策略。

4.信息社会责任：使学生了解大数据技术在社会责任方面的影响，如数据安全、隐私保护等，培养学生具备良好的信息伦理素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经了解了计算机网络、数据库等基本知识，这为学习大数据技术奠定了基础。他们熟悉基本的计算机操作，具备一定的编程能力，能够理解和运用基本的算法解决问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于信息技术类的课程普遍感兴趣，尤其是那些与现实生活紧密相关的技术。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习和解决问题的能力，能够通过合作和讨论的方式共同解决问题。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和动手操作来学习，对于理论性的内容可能需要通过具体的案例和实践来更好地理解和掌握。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习大数据技术的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，大数据的概念和特性可能比较抽象，学生难以理解和把握；其次，大数据处理技术涉及到的知识和技能较为复杂，学生可能需要花费一定的时间和精力来掌握；最后，学生可能对于大数据技术在实际应用中的价值和意义不够了解，难以将其与现实生活联系起来。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例教学法：通过引入具体的大数据应用案例，让学生了解大数据技术在实际中的应用，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.讨论教学法：组织学生进行小组讨论，分享彼此对于大数据技术理解和看法，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.实践教学法：安排实验室实践环节，让学生亲手操作大数据处理工具，增强学生对于大数据技术的实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示大数据的概念和应用场景，提高学生的学习兴趣。

2.在线教学平台：运用在线教学平台，提供丰富的学习资源，方便学生随时查阅和复习知识点。

3.虚拟实验室：利用虚拟实验室软件，模拟大数据处理过程，让学生能够直观地了解大数据技术的原理和操作过程。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一组大数据应用的场景图片，如互联网、金融、医疗等，引导学生关注大数据技术在现实生活中的应用。

-教师提出问题：“你们认为大数据技术是什么？它有哪些特点和应用场景？”让学生思考并发表自己的观点。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍大数据的定义、特性以及与传统数据的区别。

-教师讲解大数据的处理方法，包括数据采集、存储、处理、分析、可视化等。

-教师通过案例分析，让学生了解大数据技术在实际中的应用，如电商推荐系统、城市交通管理等。

3.巩固练习（5分钟）

-教师提出几个关于大数据处理的问题，让学生分组讨论并给出解答。

-每组选一名代表进行汇报，其他组成员可以对其进行评价和补充。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容提出几个问题，让学生回答，以检验学生对知识的掌握程度。

-教师对学生的回答进行点评，针对错误的地方进行讲解和纠正。

5.创新拓展（5分钟）

-教师提出一个与大数据技术相关的实际问题，让学生思考并给出解决方案。

-学生