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一年级消防安全知识教案

一年级消防安全知识教案模板（通用5篇）

作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案

可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？以下是店铺整理的一

年级消防安全知识教案模板（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助

到大家。

一年级消防安全知识教案1

一、教学活动目的：

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基

本方针，基本法规。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

3、掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

二、教学活动重点：

消防安全常识，扑救常识，灭火方法。

三、教学活动难点：

掌握灭火方法。

四、教学过程：

（一）导入新课。

1）教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。

案例一

20xx年7月14日印度南部泰米尔纳德邦的一所中学发生火灾，

造成175名师生伤亡。其中绝大部分是女生，数名教师也在火灾中死

亡。另外还有100人受伤。

案例二

20xx—03—14日，南京东南大学一办公楼发生火灾，受灾面积

达1000平方米，消防部门出动10余辆消防车150人扑救，大火经过

7个多小时被朴灭。

2）学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所

闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。

（二）燃烧的产物及危害

1、散发于空气中且能看到的燃烧产物叫做烟雾

2、烟气中主要有害成分：a、二氧化碳b、一氧化碳c、二氧化硫

d、氮氧化合物

烟气的危害：

二氧化碳：空气中含有大量二氧化碳时，人会感到缺氧，达到6%

以上时，感到呼吸急促困难头痛、浑身乏力，严重窒息以致死亡。

一氧化碳：一氧化碳在空气中的.含量达到1%时，人吸气数次后

失去知觉，经1~2分钟可中毒死亡。

二氧化硫：对人的呼吸道的粘膜和眼睛的角膜有刺激，在空气中

的含量达到0.05%时，人在短时间内有生命危险。

氮氧化合物：遇水可形成硝酸，对呼吸器官产生强烈刺激和腐蚀

作用，轻则胸闷、咳嗽，重则昏迷、肺水肿

（三）灭火的基本方法有哪些？

冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃

物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。

隔离灭火法，就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开，

使燃烧停止。窒息灭火法，就是阻止空气流入燃烧区，或用不燃物质

冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。

抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参与到燃烧反应历程中，

使燃烧过程中产生的游离基消失，而形成稳定分子或低活性游离基，

使燃烧反应停止。如干粉灭火剂灭气体火灾。

（四）灭火器的使用方法（泡沫灭火器）

泡沫灭火器的使用方法：主要适用于扑救各种油类火灾、木材、

纤维、橡胶等固体可燃物火灾。

干粉灭火器的使用方法：适用于扑救各种易燃、可燃液体和易燃、

可燃气体火灾，以及电器设备火灾。

（五）火场逃生技巧

〈1〉在火灾中伤亡的主要因素有以下四种：

A、吸入有毒气体B、缺氧C、意外跌落D、高温灼伤

有毒气体都漂浮在上部，匍匐前进可以减少吸入有毒气体含水量

在自重3倍以上的毛巾折叠8层可以消60%，折叠16层过滤可达90%

以上用湿毛毯，棉被裹身可以有效减低高温灼伤，保护自己。

要保持机智，镇定，利用疏散通道和安全出口正确逃生。

〈2〉火场逃生的基本原则

1、保持冷静的头脑和稳定的心态；

2、迅速撤离危险区，不要贪恋财物；

3、加强个人防护，防止或减少烟气的侵害；

4、穿过烟火区时，要爬行或昼量使身体贴近地面；

5、千万不要乘坐电梯逃生；

6、身上着火可就地打滚或用厚重的衣物压灭火焰，不可奔跑；

7、不能随便开启门窗，以避免火势迅速发展；

8、不要惊惶失措，盲目跳楼逃生；

（六）校园防火灭火常识

1、报火警的方法

发现火灾后应立即拨打火警电话119，并讲清起火