人民代表大会制度的基础.pdfVIP

人民代表大会制度的基础--第1页

竭诚为您提供优质文档/双击可除

人民代表大会制度的基础

篇一：我国人民代表大会制度的政治基础、根本原则和

核心内容是()a.议行合

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，

多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学

本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应

用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。

试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了

高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”

的原则。

1归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说

明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70

周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受

到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中

116

人民代表大会制度的基础--第1页

人民代表大会制度的基础--第2页

学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，

都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题

和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要

掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完

成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的

考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对

高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函

数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版

块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学

思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

篇二：人民代表大会制度教案设计

人民代表大会制度：我国根本的政治制度

朱唐庄中学王加云

教学目标

一、知识与技能

1识记人民代表大会制度的含义、地位、组织活动原则

和优越性

2明确人民代表大会制度是我国根本的政治制度

216

人民代表大会制度的基础--第2页

人民代表大会制度的基础--第3页

3提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治

现象的能力

二、过程与方法

1搜集有关人民代表大会制度的材料和图片，加深对我

国对我国代表大会制度的认识。2运用探究、讨论、多媒体

等方法

三、情感态度价值观

确认人民代表大会制度的优越性，认同人民代表大会制

度是适合我国国请的好制度，坚定热社会主义政治制度的信

念

四、教学重点、难点

重点：人民代表大会制度是我国的政权组织形式；人民

代表大会制度的内容

难点：民主集中制原则；人民代表大会制度是我国的根

本政治制度

五、课时安排1课时

教学过程

导入设计

我国是人民当家作主的国家。党和人民为实现人民当家

作主，提供了许多政治制度的