中小学全环境立德树人方案.pdf

中心小学全环境立德树人工作实施方案

一、指导思想

为深入贯彻落实党的教育方针，把“立德树人”作为教育的

根本任务落实到实处，引导中小学生树立坚定的理想信念和正确

的世界观，进一步提升学生的思想品质和道德情操，努力培养德

、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人为认真贯

彻落实《关于实施全环境立德树人加强和改进未成年人思想道德

建设的意见》(鲁教组发〔2022〕1号)，着力强化学校育人主阵

地作用，优化立德树人学校环境，结合我镇教育实际，特制定本

实施方案。

二、工作小组及职责

学校成立以校长为组长的“全环境立德树人”工作小组：

组长：

副组长：

成员：

工作职责：

组长统筹学校“全环境立德树人”的实施，负责全面工作。

副组长负责“全环境立德树人”的实施工作。

成员：负责“全环境立德树人”在教育教学改革的落实、教

师的培养、各种活动的开展、后勤保障等系列具体工作。

三、目标任务

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1、实现全员德育、全过程德育，完善德育工作考评机制，

开展生动活泼的校内外系列德育教育活动，进行以“爱祖国、爱

人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容，加强优秀传

统文化教育、厚重革命文化教育、社会主义先进文化教育等“三

大文化”教育，社会主义公德教育、社会常识教育和文明习惯的

养成教育，培养学生良好的行为习惯和基本的社会公德意识。

2、按照“科学、精细、规范、严密”的原则，从常规工作

入手，从增强爱国情感做起，弘扬和培育民族精神，从小树立民

族自尊心、自信心和自豪感，从确立远大志向做起，树立和培育

正确的理想，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备

，从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为，学会处

理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，从提高基本素质做

起，促进学生全面发展，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创

新，全面提升思想道德、科学文化和健康素质。

3、提高教师德育水平，增强对学生德育的认识，能够全面

了解、时刻掌控学生的思想动态，形成全员育人、全科育人、全

程育人的良好机制，学生管理更加科学规范，初步形成自主管理

、高效运转，努力把学校建设成为促进教师和学生共同成长的学

园乐园。

4、继续推进学校特色活动开展。把省级非物质文化遗产“

南屯花杠舞”传承下去；持续开展以“校园足球”为主的社团活

动，丰富学生在校活动内容。

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四、推进举措

(一)宣传发动

制定具体活动方案，利用各学校板报、宣传栏、广播站、等

平台做好宣传发动，召开动员大会进行安排部署，明确目标和具

体要求。把学习作为本阶段的主要任务，重点学习“坚持立德树

人，推动五育并举，为打造全市教育强县厚植坚实基础。”

(二)扎实推进

1.完善立德树人工作体系。建立党组织主导、校长负责、群

团参与、家庭社会联动的立德树人工作体系。学校党组织每学期

至少召开一次专题会议研究立德树人工作，校长亲自抓，班子成

员按照“一岗双责”落实责任。完善德育干部选拔、任用、培养

、考核、培训机制，建设一支政治坚定、业务精湛、功能互补的

德育干部队伍。建立班主任梯队培养体系，从专业发展、荣誉激

励、培训培养、学科教研等方面增强班主任队伍的职业认同感、

荣誉感和责任感。

2.努力抓好德育主题教育：即传统文化教育，励志增信教育

，习惯养成教育，文明礼仪教育，节庆仪式教育，挫折磨练教育

，心理健康教育，社会实践教育，家校协作教育，激情感恩教育

。

3.以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为指引，以

学生行为习惯养成教育为切入点，以全面提升学生核心素养为总

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目标，构建全员育人、全程育人、全方位育人、全场域育人的德

育工作新格局。

4.通过准备课、观课议课、课堂评价、教学大比武等措施，

引导教师在课堂上更加关注学生的学习过程，让学生学有所法、

想有所思、问有所精。大力倡导小组合作学习。使小组共学、互

学成为课堂的常态，让每个孩子都能在课堂上找到自己飞翔的姿