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农村小学寄宿制学校调研报告

农村小学寄宿制学校调研报告「篇一」

寄宿制学校办学情况摸底调研报告模板

寄宿制学校办学情况摸底调研报告模板

县政协主席会议组成人员、相关委室主任、教育界委员代表、社情民意信息特

邀联络员代表参加组成调研组，采取分散调查、集中视察、走访学生家长等方式，

先后深入大滩乡完小、西渠镇完小等20多个小学及教学点，对全县农村低龄寄宿

制学校管理情况进行了调研。

一、基本情况

我县现有小学及小学教学点39所，全县共有小学生12838人，占全县学生总

数的32.56%。其中寄宿制小学23所，占小学数量的59%，共有寄宿小学生5081

人，占小学生总数的39.58%。低年级学生寄宿的学校18所，占寄宿制小学的

78.3%，共有学生907人，占小学寄宿学生的17.85%，占小学生总数的7.06%。农

村小学现有在岗教职工848人，其中生活指导教师120人。

二、工作成效

(一)优良的设施为学校管理创造了条件。近5年来，我县精心组织实施了中小

学校舍安全工程教育城新建学校工程薄弱学校食堂改造工程等项目，累计完成投资

3.1亿元，建成校舍14万平方米，新建中小学食堂11所，建筑面积1.75万平方

米，全县寄宿制学校生活设施得到明显改善。如西渠完小专门开辟了低年级学生生

活区，修建了低年级学生餐厅、宿舍和厕所，配备了餐桌餐凳、餐具柜、消毒柜、

儿童床、储物柜，为低年级寄宿生提供了较好的学习和生活环境。

(二)精细的服务为学校管理夯实了基础。各学校均为低年级寄宿生配备了生活

指导老师，负责学生的日常生活。广大教师特别是生活指导老师转变观念、转变角

色，由管理者转变为服务者，手把手教学生穿衣吃饭、铺床叠被、舀饭洗碗、打扫

卫生，帮助督促他们养成良好的行为习惯，培养锻炼他们自理生活的能力。学校聘

请了村卫生所医生为兼职校医，负责学生日常小病的治疗和流行疾病的预防工作。

为解决好学生上学乘车问题，县上建立了政府负责、公司运营、财政补贴的校车管

理服务模式，全面实施校车安全工程。目前，全县共投入定线客运班车56辆，开

通校车运营线路223条，使农村寄宿学生坐上了安全车、放心车。目前，蔡旗完

小、重兴完小、双茨科完小、大滩完小、红沙梁完小等学校均实行低年级学生日接

送制度。

(三)完善的制度为学校管理提供了保障。各寄宿制学校结合实际，建立健全了

校长负责制、校级领导带班制、教师值班制、夜间巡查制和低年级学生生活老师陪

睡制，落实住校生就寝清点制度、学生缺勤跟踪制度、学生接送制度、家校联系制

度、学校食堂购物台帐制度、食品留样制度等各项管理制度。通过构建寄宿生管理

网络，为寄宿学生在校学习和生活提供了全天候、全方位、全过程的服务保障。

(四)经常的沟通为学校管理聚集了合力。各学校设立了家长接待室，开通了亲

情电话，为学生联系家长及家长了解学校教育管理工作和学生学习生活情况提供了

方便。学校定期不定期安排形式多样的家长会或亲子互动活动，及时掌握了解学生

的学习、生活、生理、心理等动态。学校、班主任、生活指导老师和学生家长主动

对接，经常沟通，形成教育管理合力，共同促进孩子健康成长。

三、存在问题

(一)运行成本提高，经费保障不到位。寄宿制学校在用水、用电、取暖、炊事

人员工资等方面的开支明显高于非寄宿制学校。随着物价的不断上涨，学校公用经

费越来越紧张，实际运行过程中学生数量越少，资金缺口越大，学校压力越大。如

泉山镇红柳岗完小现有学生135人，教师及管理人员13人，共有教室12间，学生

宿舍7间，仅冬季取暖一项开支高达3.5万元，而学校公用经费仅为6.75万元，

加之营养早餐所需的煤、电、水、人员工资等均无配套资金，学校正常运转极为困

难。

(二)管理难度增大，师资力量不充足。由于低龄寄宿制学校学生年龄小，自控

能力、自理能力、自我保护能力都比较弱，加之孩子过早地离开家庭独立生活，一

些孩子产生了或多或少的孤独感、自卑感和不安全感;个别较为内向的孩子因为缺

乏家长的鼓励和疏导会变得敏感多疑、自我封闭;个别较为外向的孩子因为缺乏家

长的监管和约束而变得调皮捣蛋、冲动急躁，加大了学校的管理难度。校长和教师

既扮演着管理者和育人者的角色，又兼具父母和保姆的职责。学生吃喝拉撒住都在

学校，教师从单纯的白天教学向24小时管理转变。学生的住宿安全、饮食安全、

卫生健康、课余生活管理等都需要学校通盘考