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初三成绩质量分析校长发言稿

初三成绩质量分析校长发言稿

初三成绩质量分析校长发言稿1尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

教学质量是学校发展的生命线，是教师教育教学价值的直接体现，更

是改变学生前途和命运的重要筹码。过去的一学期，学校一切工作发展态

势良好，社会各界非常看好，各种舆论评价很好，特别是我校在布局调整

以后初中教学质量得到提升，但是我校的教学质量现状还不容乐观，我们

感觉到责任很大，担子很重，为此，我们今天召开质量分析会，目的是分

析现状、总结经验、寻找差距、提供新思路和新方法，为质量提升打好坚

实基础。

下面，我就本学期抓质量讲几点意见：

一、向管理要质量

1、高度重视，提高认识，树立打赢质量攻坚战的必胜信心。全体老师

要进一步提高认识，统一思想，统一意志，随着“双高双普”工作的实施，

大家要明确我校在全县单设初中所处的位置，我们没有理由为失败找借口，

而要树立为成功想办法的信念，必须迎难而上，决不放弃任何一个学生，

我相信，只要我们形成“人人关注质量，人人狠抓质量”的良好氛围，就

一定能够实现我校质量提升的目标。

2、制订计划，统揽全局，提高全校教育教学质量及水平。教导处要拿

出切实可行的质量提升方案，并抓好各项工作贯彻落实，要通过学校组织

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的各种检测，实施质量监控，对质量出现严重下滑的学科和老师拿出处理

意见，限期纠改。长期以来，我校数学和英语两大学科质量一直处于弱势

地位，相应教师应加强学习其他学校教师好的经验和做法，增强责任意识

和敬业精神，关心爱护全体学生，认真探索、研究好的教法、学法，不断增

强教育教学能力，结合“三问三解三查”教师帮扶困难学生活动做好学困

生的帮扶转化，努力提高教学质量。

在教学指导方面，教导处要多思考、多研究、多指导，为科任教师提

高质量出谋划策。各学科教师要结合学校开展的教师“五个一”、领导“六

个一”活动，进一步强化敬业精神与责任意识，逐步提高师德水平，进一

步提高教师创新能力和专业素质及业务能力。

3、各年级包抓领导要对本年级质量负责，确保质量中心不位移。学校

对各年级包抓领导将实行“一线工作制”、“承包责任制”、“责任追究

制”，包抓领导必须动真格、下实手狠抓质量。工作要靠前，一线指导，进

班级，进课堂，查自习、查辅导、查教案、查作业，发现问题，及时指导纠

改。工作要细要实，不留死角，要认真探索和实践行之有效的质量提升精

细化管理办法，时刻将质量提升记在心上，抓在手上，确保质量稳中有升。

4、年级组长、教研组长、学科小组长要各司其职，落实抓质量的具体

措施。

年级组长要从全年级学生质量提高的大局着眼，小处着手，统筹兼顾，

带领本年级教师做好学生的思想教育工作，对学生要进行前途理想教育，

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鼓励学生树立自信，培养学生你追我赶、力争上游的竞争意识，互助合作、

团结奋进的协作意识，善思勤学、知难而进的求索意识，尽一切可能挖掘

学生的学习潜力。在日常工作中，年级组长要大胆工作，善于创新，发现

问题，及时和包抓领导协商解决，对学生中出现的歪风邪气必须下硬手、

出实招进行彻底纠正，保证本年级班风正、学风浓，为提高质量营造良好

氛围。

教研组长要切实负起责任，做好本组教师的业务指导工作。“打铁还

需自身硬”，教研组长必须不断提高自身业务水平，关注前沿教育教学理

论，阅读教育教学专著，具备较高的教育教学指导能力。要站在本学科发

展的制高点，及时发现困绕本学科教师提高质量的疑难和困惑，带领本学

科教师攻坚克难，解决制约质量提升的瓶颈。

学科小组长要从集体备课入手，带领本小组教师扎实备课，做到有效

备课、有效教学、有效作业、有效测试，不断提高课堂教学效率。

5、科任教师是提高质量的第一责任人，必须不遗余力的落实质量措施。

科任教师要认真学习教育教学理论，拓宽教学视野，苦练基本功，课

堂上要善于运用赏识、激励、评价等激励性语言，激发学生学习兴趣，提

高学生动手能力。要切实抓好课堂管理，坚决杜绝“只管教，