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幼儿园大班数学详案教案《数一数》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《生活中的数字》，详细

内容为“数一数”。通过本节课的学习，让幼儿掌握数的概念，学会

运用数数的方法，培养幼儿对数字的兴趣。

二、教学目标

1.知识目标：幼儿能够理解数的概念，掌握数数的方法，认识数

字110。

2.能力目标：通过实践活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力

和团队协作能力。

3.情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极向上的学习

态度。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解数的概念，掌握数数的方法。

教学重点：认识数字110，能够运用数数的方法进行实践操作。

四、教具与学具准备

1.教具：数字卡片、挂图、磁性小白板、计数器、实物（如水果、

玩具等）。

2.学具：幼儿用书、练习册、画笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示一个装有各种水果的篮子，引导幼儿观察并提问：

“篮子里有什么？有多少个水果？”

邀请幼儿到前面数一数水果的数量，让其他幼儿一起验证。

2.例题讲解（10分钟）

教师出示数字卡片，讲解数的概念，引导幼儿认识数字110。

以磁性小白板为载体，演示数数的方法，让幼儿跟随教师一

起数数。

3.随堂练习（5分钟）

教师发放幼儿用书，让幼儿独立完成书中的练习题。

教师巡回指导，解答幼儿在练习过程中遇到的问题。

4.团队协作活动（10分钟）

教师将幼儿分成若干小组，每组分配一定数量的实物（如玩

具、水果等）。

小组内的幼儿相互配合，用数数的方法统计实物数量，并将

结果记录在纸上。

对表现优秀的小组给予表扬，鼓励其他幼儿继续努力。

六、板书设计

1.数字110的卡片，贴在磁性小白板上。

2.在磁性小白板上用不同颜色的粉笔标注数数的步骤和技巧。

七、作业设计

1.作业题目：

请家长协助幼儿收集10个以内的物品，如玩具、水果等，让

幼儿数一数并记录下来。

完成幼儿用书P1213的练习题。

2.答案：

收集的物品数量：幼儿自测，家长签字确认。

幼儿用书P1213练习题答案：见教材。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

教师应关注幼儿在数数过程中的表现，发现问题，及时进行

针对性指导。

注重培养幼儿的观察力和动手操作能力，鼓励幼儿积极参与

实践活动。

2.拓展延伸：

邀请家长参与课堂活动，共同观察幼儿在数数过程中的表现。

鼓励幼儿在家庭中尝试运用数数的方法，如帮忙分水果、整

理玩具等，提高幼儿的实践能力。

重点和难点解析：

1.实践情景引入中，邀请幼儿到前面数一数水果的数量，让其他

幼儿一起验证。

2.例题讲解中，磁性小白板的使用和数数方法的演示。

3.随堂练习中，教师巡回指导和解答幼儿在练习过程中遇到的问

题。

4.团队协作活动中，幼儿相互配合，用数数的方法统计实物数量。

5.作业设计中，家长协助幼儿收集物品，让幼儿数一数并记录下

来。

详细补充和说明：

一、实践情景引入

1.引教师用简单明了的提问引导幼儿观察水果篮子，激发幼儿的

好奇心和兴趣。

2.邀请幼儿：教师应观察并邀请不同发展水平的幼儿参与数数，

使每个幼儿都有机会展示自己。

3.验证过程：教师鼓励其他幼儿参与验证，培养幼儿的观察力和

判断力。

二、例题讲解

1.数字卡片的展示：教师应确保数字卡片清晰可见，避免引起幼

儿视觉疲劳。

2.演示过程：教师用简洁明了的语言，配合磁性小白板，逐步演

示数数方法，让幼儿跟随操作。

3.互动提问：教师适时提问，引导幼儿思考和回答，巩固所学知

识。

三、随堂练习

1.巡回指导：教师应关