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七上《语文实践活动口语交际》专题复习学案--第1页
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《语文实践活动口语交际》专题复习学案
【复习目标】
《口语交际》相关内容。
2.训练巩固，明确答题思路，懂得在不同情境下，灵活运用技能。
【复习重、难点】
规范答题；在不同情境下，灵活运用技能。
【复习过程】
一、知识梳理
语文实践活动
（一）
1.我爱文学
2.走进图书馆
3.模拟科技新闻发布会
口语交际
（二）
1.与人交流注意对象、场合，用语文明得体
2.说话有针对性，有吸引力，善于打动别人
3.婉转拒绝
（三）专题狼
二、习题训练
（一）我爱文学
光明中学七年级（3）班开展了一次以“我爱文学”为主题综合性学习。现在你所在小
组要出一份“小小文学手抄报”。请你完成下面任务：
1、试仿照下列示例，请你为文学社刊物取两个栏目名称。（2分）
示例：小说天地。
2、请你仿照示例，用简练的语言介绍下面两位作家。（2分）
示例：施耐庵，是我国元末明初小说家，代表作品有长篇小说《水浒传》。
巴金：
冰心：
3、你心目中的文学是什么？请仿照下面画线句子，再续写一句。（3分）
文学，是一座充满了智慧的知识宝库：孤独的时候，文学是你最忠实的朋友，让你有了
精神的伙伴；悲伤的时候，文学是一种无言的慰藉，让你忘却了所有的忧愁；苦闷的时候，
文学便是最好的释怀，让你的心情天空布满了霞光；，，
。
（二）走进图书馆
1、班级开展了“走进图书馆，了解名作家”的语文实践活动。（4分）
⑴你想通过网络更多更快地了解名作家冰心。请问，你是怎样达到这样的阅读效果的？（2
分）
⑵在这次语文实践活动汇报课上，同学们纷纷谈了自己的收获。请你也结合自己阅读的内容
谈谈。（30字左右）（2分）
2、(1)图书馆，是学习的天地。大量的藏书，折射出人类社会的历程，反映了人类文明的
成果。通过开展“走进图书馆”的语文实践活动，你有哪些收获？(至少写出2点)(2分)
七上《语文实践活动口语交际》专题复习学案--第1页
七上《语文实践活动口语交际》专题复习学案--第2页
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(2)在“走进图书馆”的语文实践活动中，你发现本班的宋明同学不爱惜从图书馆借阅的书
刊，导致书刊封面破损，书角卷起。你会怎样劝说宋明改正这种不良的行为习惯？(2分)
3、学校围绕“营造书香校园”的主题，准备开展“图书漂流”活动。假如你参与这次活动，
请按要求完成以下任务。(4分)
（1）请阅读下面的“相关链接”，说说开展这项活动的意义。（2分）
相关链接：图书漂流是起源于上世纪60年代欧洲的一种好书共享方式。不用借书证，
不用付押金，也没有借阅期限，书友在自己书的扉页上贴上“漂流”的特定标签，然后投放
到公共场所，取书的人阅读后按标签提示，再把该书自动投放到公共场所，让下一位爱书人
阅读。一本书以随机的方式被素不相识的人传阅，让志趣相投者可能因此结为好友。
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