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2024年七年级班主任工作总结精选

由小学跨进中学大门，是初一新生接受教育，学习知识道路中的

一个重要的起点，一个质的飞跃，这些天真活泼的学生对中学的自然

环境和社会环境都感到陌生和新鲜，尤其是他们的生理和心理都处于

骤变而急剧发展的阶段，担任初一年级的班主任，身感责任重大，不

仅和众多的教师们一样，承担了解学生，教育学生，启迪学生的重

任，还要做好小学教育与中学教育之间的衔接工作，这其中就需要完

成大量烦琐而重要的任务，将这种衔接工作做好了，就能尽快缩短

“过度阶段”，促使学生早日步入中学生活的正常轨道。这一工作做

好了，以后教育便少、快、好、省，否则，可能出现多、慢、劣、费

有艰难窘迫的局面。我现将自己的工作实践谈谈自己的粗浅看法，也

有不足的地方。

一、环境适应，做学生的知心朋友

我担任的是初一年(4)班的班主任，班上现有学生____人，男生

____人，女生____人，本地学生和外地学生的比例基本持平。刚接手

班级，就受命带队出去军训，为了能尽快地认识和熟悉学生，我随身

带着学生花名册，仔细观察学生军训时的态度和表现，在他们休息

时，走入他们中间，与大家聊天。就这样，在回校正式上课一周后，

我便将本班学生认识完全。而在第一周的班会上，为了进一步了解学

生的性格、特长等各方面，我让学生每人写了一份自我介绍，内容包

括姓名、兴趣爱好、曾担任职务、曾获奖项、家庭住址，家长姓名及

联系电话，这些信息，为我后来的因材鼓励，家校联系，提供了很好

的保障。

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考虑到初一年的学生充满活力，对新的陌生的集体和环境可能会

不适应，于是，我在第一周就尽快地将班级布置起来，从班级文明公

约，学习园地，宣传栏到卫生角，都是我用心构思和挑选的，采用文

字和图片相结合的形式，使学生

不至于觉得光是文字太过枯燥，也使整个教室显得特别有生气，

使学生慢慢喜欢上这个新的班集体。而班训，我定为“相亲相爱一家

人”，不管你在纪律、学习等方面表现如何，我们都要团结同学，像

兄弟姐妹一样相亲相爱，营造一个和谐的大家庭。我还利用课堂，及

时地介绍我们的学校，让学生尽快了解新校园的一些主要结构，比如

升旗台、食堂、音乐室、实验室的位置等等。

一个重新组合的集体，首先要营造出良好的班风。于是，第一个

月，我经常是拿班级文明公约的内容来时刻提醒着学生们，帮助大家

尽快熟知班级的各项规定。尤其当学生违反纪律时，我会及时纠正，

并让其学习文明公约来自我反省，在反省中受教育，约束自己，养成

良好的行为习惯。

二、注重干部队伍的培养，实行班级管理民主化、细致化。

“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，可以以身示

范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本期共推选了两轮班

干部，第一轮由我指定，管理一个月；之后的一个月，由学生共同民

主选举。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他

们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严

格要求，注意工作方法。而我，则做他们的强大后盾。一学期下来，

不少班委经过锻炼，组织和管理能力有了显著提高，班级的管理效果

良好。班委会分工明确，团结友爱，每日的值日班委尽职尽责，及时

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向我汇报当天班级情况，使我能够及时地了解学生，了解班级，并及

时地解决一些问题。每个班委都能自觉维护班集体利益，增加责任感

和荣誉感。

有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致

入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上

还应充分发挥民主。早到校、两操、大扫除、校各项活动的参加

都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、

认真、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如课前三分钟，预备铃

一响，学生就自觉地回到教室，准备上课所需的材料。

我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负

责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共

同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，

班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。

我则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管

理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高

了全体学生的自觉性，自制力。

三、与学生