9.古代科技 耀我中华（教学设计）（第二课时）-五年级道德与法治上册（部编版）.docx

9.古代科技耀我中华（教学设计）（第二课时）-五年级道德与法治上册（部编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

五年级道德与法治上册（部编版）第二课时“古代科技耀我中华”，主要讲述了我国古代科技的发展及其对后世的影响。本节课通过介绍古代四大发明以及其他方面的科技成就，旨在让学生了解我国古代科技的辉煌，培养他们的民族自豪感和文化自信。内容涵盖了造纸术、印刷术、指南针、火药等四大发明的历史背景、发明过程及其对世界文明的贡献，同时还包括了其他领域的科技成就，如天文学、数学、医学等。这些内容都与学生的实际生活密切相关，有利于激发他们的学习兴趣。

二、核心素养目标

本课时旨在培养学生的爱国主义情感、民族自豪感和文化自信。通过学习我国古代科技的发展及其对后世的影响，使学生了解我国古代科技的辉煌，认识到中华文明的伟大。同时，通过分析古代四大发明的发明过程及其对世界文明的贡献，培养学生的问题解决能力和科学精神。此外，通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队合作意识和沟通表达能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了我国的历史和文化，对古代科技有一定的了解，如已经学习了造纸术、印刷术、指南针、火药等四大发明的基本知识。此外，学生在生活中也接触过一些科技产品，对科技有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对历史故事和科技发明感兴趣，好奇心强，喜欢动手操作和小组讨论。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过阅读教材和观看视频等方式获取知识。在学习风格上，学生喜欢互动和合作学习，善于表达自己的观点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能对古代科技的发展过程和细节理解有困难，对科技对后世的影响认识不足。此外，学生可能对一些专业术语和概念理解不清，需要在课堂上进行解释和引导。同时，学生需要克服对古代科技的陌生感，建立起对古代科技成就的认同感和自豪感。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《五年级道德与法治上册（部编版）》教材，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的古代科技成就的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观地展示古代科技的发展及其对后世的影响。

3.实验器材：如果课堂上有实验环节，提前准备好实验所需的器材，如模型、实验仪器等，并确保其完整性和安全性，以便学生能够安全、顺利地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台，以便学生能够在小组合作和实验操作中更好地学习和交流。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

“同学们，上一节课我们学习了我国古代科技的发展及其对后世的影响。今天，我们将继续深入学习，探讨一下古代科技如何照耀我们伟大的中华文明。”

2.回顾上节课内容（5分钟）

“请同学们翻到教材第87页，简要回顾一下上节课我们学习的四大发明——造纸术、印刷术、指南针、火药的发明过程及其对世界文明的贡献。”

3.深入学习古代科技成就（15分钟）

“请同学们翻到教材第88页，我们来学习一下古代科技的其他重要成就。首先，请大家自主阅读教材，然后结合图片、图表等辅助材料，深入了解我国古代在天文学、数学、医学等领域的突出成就。”

4.小组讨论（10分钟）

“现在，请同学们以小组为单位，讨论一下你们在学习古代科技成就过程中的发现和感悟。可以思考一下，这些科技成就对我国历史和现实生活的影响，以及我们对这些成就的认识和自豪感。”

5.分享交流（5分钟）

“请各小组派一名代表分享你们的讨论成果。我们可以相互借鉴，共同学习，进一步加深对古代科技成就的理解。”

6.总结提升（5分钟）

“通过本节课的学习，我们了解了我国古代科技的伟大成就，这些成就不仅为我国历史发展做出了巨大贡献，也对世界文明产生了深远影响。希望大家能够珍惜这份来之不易的文明遗产，传承和发扬古代科技精神，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。”

7.布置作业（5分钟）

“请同学们课后结合教材第89页，总结一下本节课我们学习的古代科技成就，并思考如何将这些科技成果融入到我们的日常生活中，为我们的生活带来更多便利。下节课我们将进行分享。”

整个教学过程以学生为主体，注重引导学生主动探究、合作交流，培养学生的自主学习能力和团队合作意识。同时，通过丰富多样的教学资源和实践活动，激发学生对古代科技的兴趣和自豪感，培养他们的爱国主义情感和文化自信。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）古代科技成就资料包：包括古代科技成就的图片、图表、视频等多媒体资源，以及相关的历史故事和人物传记，以便学生更加深入地了解古代科技的发展及其对后世的影响。

（2）古