古诗词朗诵 3 《春夜喜雨》教学设计-2023-2024学年六年级语文下册统编版.docx

古诗词朗诵3《春夜喜雨》教学设计-2023-2024学年六年级语文下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：古诗词朗诵3《春夜喜雨》

2.教学年级和班级：六年级语文

3.授课时间：2023-2024学年下学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过朗诵古诗词，提升学生对古文语言的感知和表达能力，培养学生对中国传统文化的热爱。

2.文化理解：使学生理解《春夜喜雨》的意境和作者表达的情感，引导学生体验中国古典诗词的魅力，增强对中国文化的认识。

3.思维品质：通过分析诗词中的意象和修辞手法，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，提高学生对文学作品的鉴赏能力。

4.审美情感：培养学生对古诗词的审美情感，使学生在欣赏古诗词的过程中，提升对美的感知和体验能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.古诗词的理解：《春夜喜雨》的意境和作者表达的情感。

2.朗诵技巧：掌握正确的节奏、停顿和情感表达。

3.修辞手法的鉴赏：识别并理解诗词中的比喻、拟人等修辞手法。

难点：

1.深入理解诗词背后的文化和历史背景。

2.运用正确的语调和情感进行朗诵。

3.分析并评价诗词中的艺术特色。

解决办法：

1.通过背景介绍，帮助学生理解诗词的文化和历史背景，加深对诗词意境的理解。

2.分组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握朗诵技巧，并学会表达情感。

3.利用视觉辅助材料，如图片或视频，帮助学生直观地理解修辞手法的运用。

4.提供范文和参考资料，引导学生进行分析评价，培养学生的批判性思维能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师对《春夜喜雨》的背景、意境、修辞手法等进行讲解，为学生提供基础知识。

-讨论法：分组讨论，让学生分享对诗词的理解和感悟，促进学生之间的思维碰撞和交流。

-实践法：通过分组朗诵和表演，让学生亲身体验并掌握朗诵技巧，提升表达能力和合作能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT或视频资料，展示《春夜喜雨》的图片和相关内容，帮助学生更直观地理解诗词意境。

-教学软件：运用互动式教学软件，进行词汇、语法等方面的练习，巩固学生的语言知识。

-网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的古诗词作品和相关背景知识，拓宽学生的文化视野。

教学过程

1.导入（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们将学习一首美妙的古诗词——《春夜喜雨》。在开始之前，请告诉我你们对雨的感悟是什么？

2.背景介绍（5分钟）

《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫创作的，他生活在唐朝盛世，但也是一个动荡的时代。杜甫用他独特的笔触描绘了春雨的美丽和它给大地带来的生机。接下来，让我们一起走进这首诗的世界。

3.诗词朗诵（10分钟）

请同学们打开课本，跟随我一起朗读《春夜喜雨》。注意感受诗的节奏和韵律，尝试体会诗人的情感。

4.诗句解析（10分钟）

现在，让我们一起来解析诗句。请同学们找出诗中你觉得最美的句子，并分享你的感悟。

5.修辞手法探讨（10分钟）

6.小组讨论（10分钟）

请同学们分成小组，讨论诗中的意象和情感。每个小组选择一个意象，分析它表达了诗人怎样的情感。

7.成果展示（10分钟）

现在，请各小组代表上台，分享你们小组的成果。让我们一起感受诗的美妙。

8.情感体验（10分钟）

请同学们闭上眼睛，想象自己置身于诗中的场景。感受春雨的细密、夜的静谧和大地的生机。尝试用语言表达你的感受。

9.总结（5分钟）

10.作业布置（5分钟）

请同学们回家后，找一首自己喜欢的古诗词，试着进行朗诵。下节课我们将进行作业展示，希望大家积极参与。

知识点梳理

1.古诗词的基本知识：《春夜喜雨》的词牌、韵律、字数等基本信息。

2.诗歌手法：《春夜喜雨》中的意象、比喻、拟人等修辞手法的识别和理解。

3.诗文内容：《春夜喜雨》的诗意、意境、情感等内容的深入理解。

4.诗文背景：了解杜甫的生活背景及其对诗歌创作的影响。

5.朗诵技巧：掌握正确的节奏、停顿、语调等朗诵技巧，以表达诗文情感。

6.文化理解：理解《春夜喜雨》所蕴含的中国传统文化元素，如对大自然的敬畏、对生命的热爱等。

7.审美情感：培养对古诗词的审美情感，提升对美的感知和体验能力。

8.思维品质：通过分析诗文中的意象和修辞手法，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

9.情感体验：通过感受诗文中的情感，培养学生的情感共鸣和情感表达能力。

10.创作练习：以《春夜喜雨》为灵感，尝试创作自己的古诗词作品，提升创作能力。

课堂小结，当堂检测

1.课堂小结：

2.当堂检测：

下面我们来进行当堂检测，以巩固本节课所学内容。请同学们在规定时间内完成以下题目：

（1）请简要概括《