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孝亲敬老的总结（精选4篇）

孝亲敬老的总结篇1

人生在这个世界上，长在这个世界上，都源于父母。曾子曰：

“身体发肤受之父母，不敢毁伤，”每个生命从“呱呱”坠地开始，

无时无刻不牵动着父母的心。父母不仅赋于我们生命，抚养我们长大

成人，还教给我们做人的道理。是父母的爱、是言传身教，教我们学

会了坚强、记住了宽容、懂得了自制。

为了改善儿女的生存环境，含心茹苦日夜奔波操劳伴着我们茁壮

成长的是父母日渐衰老，头发白了，背驼了，皱纹堆垒爬满脸颊儿女

成人后相继踏出家门，成家立业。俗话说“不养儿，不知父母恩”。

当我们长大成人、结婚生子之后，特别是在抚养自己的孩子的过程中，

最能感悟到父母的艰辛、父母的无私伟大、不求回报的爱，“乌鸦尚

知反哺”，然而，我们扪心自问一下，我们回报父母的又有多少?不能

忘记，父母为了让我读好书而省吃俭用;不能忘记父母对我的养育之恩;

不能忘记父母的千叮万嘱。

孝道是做人首要的品德，孔子说，“日三省其身”，我们也要如

此，每天反思一下自己的所作所为，勉励自己，改正自己的言行中的

错误，提高自己的道德修养。陋室铭中有句“斯是陋室，惟吾德馨”，

虽然房子简陋，但是因为我品德高尚而不再简陋。个人品德是一个人

的内在的涵养，这是人性中最有魅力的地方。它不会因为人的贵贱贫

穷，漂亮和丑陋而划分，它无论在什么地方都会发出它耀眼的光辉。

通过学习，使我不断反思自己的行为，对自己工作和生活中的过

失及时的得以纠正，使自己的思想境界不断提高，我一定会以此为契

机，把爱与善的种子撒遍人间。让我们大家一起重塑道德灵魂，使人

性的光芒永远熠熠生辉!

孝亲敬老的总结篇2

学校是青少年德育的主阵地，如何使学生继承和发扬中华传统美

德，是摆在我们每一个教育工作者眼前的重要课题。为此，我校举行

了一系列开展孝文化进校园活动。

1、大力宣传发动，营造孝文化氛围

为打造孝文化阵地，应大力宣传发动。学校在发放宣传材料，张

贴孝敬图画的同时，要求各班办一期以孝文化为主题的，制作一期关

于孝文化的。学校全面宣传孝知识，充分营造孝氛围，提高孝意识，

一方面培养学生们的文明礼仪行为意识，另一方面激发孩子们孝敬父

母，尊敬师长的良好思想，在校园里全面掀起了学习实践孝善的热潮。

2、修建孝文化校园，构建靓丽风景线

在校园环境建设中突出孝文化。利用学校的墙壁、黑板、等地方

和场所，展示古今名人的典故、格言、学生的感言等，使学生在校园

各个角落都能受到孝文化的熏陶。学校要求广大师生观看后，写出相

应的，并进行评比展览。

3、举行“双十佳”演讲赛，增强孝善意识

为了进一步增强师生的孝善意识，学校可适时举办了“孝善演讲

赛”。学生们根据自己的年龄特点谈出对“孝”的初步认识，并把孝

贯彻到自己今后的生活中，以孝心对待父母，以善心与同学相处;真正

把孝文化落到实处。并邀请部分学生家长参与，以提高教育效果。利

用各种节日广泛开展活动。如：母亲节、父亲节、端午节、教师节、

八月节、感恩节等，开展主题班会、歌咏、朗读、演讲、讲故事、绘

画、致一封信、做一件有意义的事儿等活动(一些活动邀请家长共

同参与教育效果会更好)。

4、开展孝敬大行动，提高共同参与

学校开展孝敬大行动，倡议广大师生行动起来，人人做一件孝敬

的事。学生在校孝敬师长，为老师献上一束花、送上一句祝福;在家孝

敬父母，为父母洗一次脚、吻一次脸颊。各班召开“算算经济帐，感

谢父母恩”主题班会;开展“帮父母做一件事、给父母打一个电话、少

花一元钱”等活动。通过一系列的活动，深深地感染着每一名学生，

震撼着师生们的心灵，使同学们不仅掌握了“孝”文化的理论和内涵，

同时深刻领会到今天开展工作感恩教育，重塑孝道理念对实现家庭和

睦、构建和谐社会的重要意义。

5、收集整理身边孝故事

发挥课堂德育主渠道作用，寓德育于教学之中，常抓不懈(尤其是

政治、语文等学科)。另外，大力开发“孝德”校本课程，可利用学生

收集古今中外的关于孝德方面的人物和故事，这种收集的过程也是大

家受教育的过程。

6、家校结合、共同打造“孝”园文化

开展以孝文化为主题的家长座谈会、讲座、亲子共读等活动，提

高家长的素养。在孝文化建设中，发挥家长的潜移默化的作用很重要。

如果家长不能言传身带，就会大大弱化学校的教育，就会起到5+2等

于零的作用。