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小学教师资格考试科目二知识点

小学教师资格考试科目二知识点(精选3篇)

小学教师资格证科目二知识点多且繁杂,需要考生抓住技巧记忆。那么我们

应该做什么准备呢？下面给大家分享小学教师资格考试科目二知识点，希望能够

帮助大家!

小学教师资格考试科目二知识点（篇1）

1.科学教育学之父-赫尔巴特

如果在教育学的诸位大师中，挑选四位荣登总统山，教育学之父夸美纽斯赫

然在列，赫尔巴特也定然在其中。赫尔巴特在前人的基础上，加上自己的创新探

索，终得一方天地，被后世尊称为科学教育学的奠基人。虽然名号如此，但实际

上，赫尔巴特可不止于教育学的成就，在心理学、哲学上也有不小的功绩。在心

理学上，基于莱布尼兹提出的统决观念，赫尔巴特进一步更新，他认为观念运动

及观念之间的相互作用即统觉过程有自身规律，意识阈、统觉团、注意、兴趣等

心理概念可进一步揭示观念作用的规律，并把其作为自己心理学的核心。

我们教师资格证的考试中，主要是涉及到他在教育学上的贡献。赫尔巴特穷

其所思著出《普通教育学》，这本书被认为是近代教育科学的奠基作品，其内容

可以简短地概括为“一个原则，二个基础，三个中心、四个阶段。”一个原则是

指他倡导教育性教学原则，也是最早明确提出这一教育思想的人，他认为思想教

育和传授知识应当有机结合起来，方能更好地教育学生成长。二个基础是指赫尔

巴特为了更好地实现教育要心理学化，把伦理学和心理学作为教育科学研究的基

础。三个中心指赫尔巴特为了更好地发挥班级授课制的作用，提出应该以老师的

教学为中心，课堂的环境为中心，教材的内容为中心。四个阶段是指他认为教学

应该分为明了、联想、系统、方法四个阶段。

除此之外，赫尔巴特注重教学过程中知识吸收的程度，认为教学过程中应着

力于实用知识的传授，而能力的培养可以不用过于重视，系统性的知识培养好了，

能力也会水到渠成。

2.奉送真理的好老师-第斯多惠

相对赫尔巴特这样一线大咖，第斯多惠从名气和实力上确实弱了不少，但第

斯多惠也曾多次出现在各省教招考试中，教师资格证考试中也曾出现他的著名论

断“坏老师奉送真理，好老师引导学生发现真理。”

第斯多惠提出“全人教育”的理想，认为培养自然本性的人加之真善美课程

的引导，方使学生为理想的教育产品-“全人”，基于这种思想，他还提出教育

的自然适应性原则和文化适应性原则，认为教育必须符合人的天性及其发展规

律。文化适应性原则，人的自然本性的发展不能在真空中进行，教育必须适应社

会文化的状况。

第斯多惠论重视教学过程中培养学生能力，轻视知识的获得，属于形式教育

派。

第斯多惠被誉为“德国教师的教师”，他所提出的教学法原则成为19世纪

中叶德国教育界研究各科教学法的指导原则。他被认为是夸美纽斯和裴斯泰洛齐

逝世以后西方最伟大的教学论专家。

3.幼儿园之父-福禄贝尔

福禄贝尔在教师系列的考试中，总是在教育目的考点中出现，以致于大家对

他的印象就停留在个人目的论的派别中，但究其过往，福禄贝尔的成就和考点实

际上能够帮助我们在综合素质和教育教学知识能力考试中的分析题着重应用到。

福禄贝尔出生贫农，在自然的乡村环境中，领悟到自然的成长环境有益与学

生的总体发展，早年曾从师于裴斯泰洛齐，认为活的教育便是好的教育。由于他

童年的贫困经历和早期教育经验的确实，让他更加关于幼儿的培养。福禄贝尔于

1837年在德国布兰肯堡创办的一所学前教育机构,1840年正式命名为幼儿园。这

也世界上第一所正式以幼儿园命名的学前教育机构，因此福禄贝尔被称为“幼儿

园之父”或“幼儿教育之父”。从此幼儿园这一名称便被世界各国采用。在这时

福禄贝尔创立了一套幼儿园体系,研究了幼儿园的工作内容和教学方法,积极宣

传设立幼儿园的必要性,开办讲习班,训练大批教师。主张以儿童为中心的自由教

育,把游戏作为幼儿教育的基础。激发儿童天生就有的活动、认识、艺术和宗教

四种本能。

4.范例教学法之父--瓦根舍因

瓦根舍因和上面几位老大哥相比，算是小年轻一个，但在教育学成就上也算

得上一脉人物。瓦根舍因毕业后成为了一名大学将士，多年教学的经验，促使他

提出“范例教学”理论，并率先实践。范例教学实际上是通过教给学生基本概念、

基本科学规律或知识结构来发展学生的能力，而这些基本概念、科学规律应选用

于学生生活实际联系有具有科学代表性，故称“范例”，通过这些“范例”来迅

速地训练学生相关的能力。他的成就，也帮助他与布鲁纳和