2024-2025学年如何通过团队活动预防中职生霸凌的教学设计.docxVIP

2024-2025学年如何通过团队活动预防中职生霸凌的教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年如何通过团队活动预防中职生霸凌的教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容取自《中职生心理健康教育》教材中关于“团队协作与霸凌预防”的章节。内容包括团队活动的意义、团队中角色认知、霸凌的定义及危害、以及如何通过团队活动构建积极同伴关系，预防霸凌行为。教学内容与学生已有知识联系在于，学生在之前的学习中已了解基本的沟通协作技能，对团队有初步的概念认识，但尚缺乏对团队深层作用的认识和在实际活动中预防霸凌的具体策略。本节课旨在深化学生对团队活动的认识，并将其与预防霸凌的实际操作相结合，提高学生在团队活动中的自我管理和冲突解决能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标围绕培养学生的人际沟通能力、团队合作精神及社会情感能力。依据新教材要求，学生将通过本节课的学习：1)提升在团队活动中有效沟通的能力，促进信息的准确传递和理解；2)增强团队意识和协作精神，学会尊重他人，平等互助；3)培养同理心，提高识别和预防霸凌行为的能力，为构建和谐校园环境作出贡献。这些目标与《中职生心理健康教育》教材中强调的心理健康和社会适应能力相契合，旨在全面提升学生的综合素质。

学情分析

本节课的教学对象为中职生，他们在知识层面已具备基本的团队协作概念，但对于深入理解和应用团队合作解决实际问题的能力有限。在能力方面，学生的沟通表达能力参差不齐，部分学生较为内向，不善于在团队中主动发言；部分学生则表现出较强的领导力和组织能力。素质方面，学生普遍具有较好的遵规守纪意识，但在自我管理和情绪调控方面有待提高，这直接影响团队活动的开展和团队氛围的营造。

在行为习惯上，部分学生存在一定程度的依赖心理，习惯于被动接受任务，缺乏主动参与和贡献力量的意识。此外，学生在面对霸凌现象时，可能因为害怕、不确定如何介入或担心自身安全而选择沉默。这些现状对课程学习产生影响，需要通过本节课的教学，引导学生认识到自己在团队中的作用，培养其主动预防和应对霸凌行为的意识，提升团队协作能力和综合素质。教学内容与课本关联，注重培养学生的实际操作能力和良好行为习惯。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、团队活动道具。

2.软件资源：《中职生心理健康教育》教材、教学课件、团队活动指导手册。

3.课程平台：学校内部学习管理系统、班级交流群。

4.信息化资源：教学视频、PPT演示文稿、互动讨论软件。

5.教学手段：案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、团队合作游戏。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对团队活动和霸凌预防的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为什么是团队活动？它在我们的校园生活中扮演了什么角色？”

展示一些校园团队活动的照片和视频片段，让学生初步感受团队活动的氛围和重要性。

简短介绍团队活动的定义和它在促进学生心理健康、预防霸凌中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.团队活动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解团队活动的基本概念、组成部分和作用。

过程：

讲解团队活动的定义，包括其主要组成元素如目标、角色、规则等。

详细介绍团队活动的组成部分和它在提升学生沟通能力、协作精神中的作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解团队活动在校园生活中的实际应用和预防霸凌的作用。

3.霸凌预防案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解团队活动在预防霸凌中的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的团队活动预防霸凌的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、活动过程、预防效果和意义，让学生全面了解团队活动的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际校园生活的影响，以及如何通过团队活动解决霸凌问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何设计和实施有效的团队活动来预防霸凌，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与团队活动或霸凌预防相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对团队活动和霸凌预防的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调团队活动和霸凌预