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《幼儿园保育教育质量评估指南》解读心得--第1页
《幼儿园保育教育质量评估指南》解读
近日，教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称
《评估指南》），推动各地健全科学的幼儿园保育教育质量评估体系。
一、基本原则
1、坚持正确方向。坚持社会主义办园方向，践行为党育人、
为国育才使命，树立科学评价导向，推动构建科学保育教育体系，
整体提升幼儿园办园水平和保育教育质量。
2、坚持儿童为本。尊重幼儿年龄特点和成长规律，注重幼儿
发展的整体性和连续性，坚持保教结合，以游戏为基本活动，有效
促进幼儿身心健康发展。
3、坚持科学评估。完善评估内容，突出评估重点，改进评估
方式，切实扭转“重结果轻过程、重硬件轻内涵、重他评轻自评”
等倾向。
4、坚持以评促建。充分发挥评估的引导、诊断、改进和激励
功能，注重过程性、发展性评估，引导办好每一所幼儿园，促进幼
儿园安全优质发展。
二、评估内容
坚持以促进幼儿身心健康发展为导向，聚焦幼儿园保育教育过
程质量，评估内容主要包括办园方向、保育与安全、
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教育过程、环境创设、教师队伍等个方面，共项关键指标和
个考查要点。
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《幼儿园保育教育质量评估指南》解读心得--第2页
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（一）办园方向。包括党建工作、品德启蒙和科学理念等项
关键指标，旨在促进幼儿园全面贯彻党的教育方针，落实立德树人
根本任务，强化党组织战斗堡垒作用，树立科学保育教育理念，确
保正确办园方向。
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（二）保育与安全。包括卫生保健、生活照料、安全防护等项
关键指标，旨在促进幼儿园加强膳食营养、疾病预防、健康检查等
工作，建立合理的生活常规，强化医护保健人员配备、安全保障和
制度落实，确保幼儿生命安全和身心健康。
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（三）教育过程。包括活动组织、师幼互动和家园共育等项
关键指标，旨在促进幼儿园坚持以游戏为基本活动，理解尊重幼儿
并支持其有意义地学习，强化家园协同育人，不断提高保育教育质
量。
（四）环境创设。包括空间设施、玩具材料等2项关键指标，
旨在促进幼儿园积极创设丰富适宜、富有童趣、有利于支持幼儿学
习探索的教育环境，配备数量充足、种类多样的玩教具和图画书，
有效支持保育教育工作科学实施。
（五）教师队伍。包括师德师风、人员配备、专业发展和激励
机制等4项关键指标，旨在促进幼儿园加强教师师德工作，注重教
师专业能力建设，提高园长专业领导力，采取有效措施激励教师爱
岗敬业、潜心育人。
三、评估方式
（一）注重过程评估。重点关注保育教育过程质量，关注幼儿
园提升保教水平的努力程度和改进过程，严禁用直接测查幼儿能力
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和发展水平的方式评估幼儿园保育教育质量。
（二）强化自我评估。幼儿园应建立常态化的自我评估
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