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中小学生研学旅行工作实施方案

中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织

安排，以培养学生生活技能、集体观点、创新精神和实践水

平为目标，通过集体旅行、集中食宿方式展开的研究性学习

和旅行体验相结合的校外教育活动，是深化基础教育综合改

革、推动素质教育的重要举措。根据《教育部等11部门关于

推动中小学生研学旅行的意见》《中小学德育工作指南》《中

小学综合实践活动课程指导纲要》和《关于推动中小学生研

学旅行工作的实施意见》文件精神，结合实际，制定本

方案。

一、指导思想

落实“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，

充分依托地域文化，结合学校特色，以确保安全为基本前提，

以立德树人为根本任务，引导学生从校内走向校外，近距离

触摸历史、感知自然、陶冶情操，激发学生对党、对国家、

对人民的热爱之情，促动书本知识与社会经验的深度融合，

增强学生的社会责任感，提升创新精神、实践水平和人文素

养，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和**人。

二、基本原则

(一)教育性原则。坚持教育为先，结合学生身心特点、

接受水平和实际需要，注重知识性、科学性、趣味性和系统

性，让学生在研学旅行中感受祖国大好河山，感受中华传统

美德，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就，感受新

时代中华民族伟大复兴的光荣梦想和使命，增强对坚定“四

个自信”的理解与认同，促动形成准确的世界观、人生观、

价值观，为学生全面发展提供良好成长空间，使研学旅行真

正达到“以研促学”的教育目的。

(二)实践性原则。坚持因地制宜，表达地域特色，引

导学生走出校园，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰

富知识、理解社会、亲近自然、参与体验，学会动手动脑。

学会生存生活，学会做人做事。

(三)安全性原则。坚持安全第一，建立安全保障机制，

明确安全保障责任，落实安全保障措施，促动身心健康、体

魄强健、意志坚强，确保学生安全。

(四)公益性原则。坚持公益属性，不得存有以营利为

目的的经营性创收行为，对贫困家庭学生要减免费用。

(五)规范性原则。坚持自愿原则，研学旅行要做到全

程公开、透明、可监督，不得发生任何侵害学生权益的行为。

不得带有**色彩，营造风清气正的良好环境。

(六)协同性原则。研学旅行是一个系统工程，涉及单

位务必统筹协作，分工负责，改革创新，形成合力，资源共

享。

三、工作目标

推动建立一套管理规范、责任清晰、多元筹资、保障安

全研学旅行工作长效机制，开发一批育人效果突出的研学旅

行活动课程，建设一批具有良好示范带动作用的研学旅行基

地，打造一批具有影响力的研学旅行精品线路，评选一批活

动展开效果明显的研学旅行示范学校，探索形成中小学生广

泛参与、活动品质持续提升、组织管理规范有序、基础条件

保障有力、安全责任落实到位、文化气氛健康向上，各部门

参与协作、齐抓共管的研学旅行工作机制。

四、主要任务

(一)提升中小学生核心素养。将研学旅行纳入学校教

育教学计划，与综合实践课程、地方课程和校本课程统筹考

虑，促动研学实践教育和学校课程教育有机融合，做到立意

高远、目的明确、活动生动、学习有效，建构“走下课堂、

走出校园、走进社会、走向未来”的研学旅行课程模式，逐

步建立符合县域特色、学段特点、成长规律、切合学校实际

的研学实践教育课程体系。

(二)制定研学旅行课程规划。把研学旅行纳入学校教

育教学计划，制定整体方案，做到有课时、有师资、有教案；

把研学旅行与学校课程和学生学习相结合，与核心价值观教

育、劳动教育、综合实践活动以及春(秋)游、军训课程等

统筹考虑。根据教育教学计划科学合理安排研学旅行时间。

每学年很多于2次，小学四、五、六年级每次1-3天，初一、

初二、高一、高二年级每次1-5天的研学实践教育，一般在

学期中安排，尽量错开旅游高峰期。寒暑假期间，鼓励中小

学生参与主题明确的1-7天研学旅行冬(夏)令营，鼓励有

条件的学校组织7-15天赴境外研学旅行。

(三)完善研学旅行课程体系。以培育和践行核心价值

观为目标，以“行天下、学天下、研天下”为主线，以家乡、

祖国、世界三个层面为路径，以地方、校本、主题课程为载

体，根据学段特点和地域特色，逐步建立小学以乡土乡情为

主，初中以县(市、区)情、市情为主，高中阶段以省情、

国情为主的不同层次和多种类型