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问题链教学法范式概述教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：问题链教学法范式概述

2.教学年级和班级：八年级2班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

本节课旨在通过问题链教学法范式的概述，培养学生的科学探究与创新意识，强化学生的信息意识，提高学生的数据分析能力，增强学生的模型建构能力。通过引导学生主动发现问题、分析问题、解决问题，提升学生的逻辑思维能力，培养学生的批判性思维。同时，通过团队合作和交流，增强学生的沟通能力和团队协作能力，提升学生的社会参与度。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是问题链教学法范式的概述。教师需要引导学生理解问题链的概念，掌握问题链的构建方法和步骤。具体包括：

（1）问题链的定义：问题链是由一系列相互关联的问题组成的，用于引导学生深入思考和探究。

（2）问题链的构建方法：如何从实际问题中提炼出核心问题，并将这些问题相互关联起来，形成问题链。

（3）问题链的应用：如何利用问题链进行教学设计和实施，以提高教学效果和学生的学习兴趣。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生理解和掌握问题链的构建方法，并能够灵活运用问题链进行教学设计和实施。具体包括：

（1）问题链的构建方法：学生难以把握从实际问题中提炼核心问题的方法和技巧，以及如何将这些问题相互关联起来形成问题链。

（2）问题链的应用：学生难以理解如何将问题链应用于教学实践中，以提高教学效果和学生的学习兴趣。

为了解决这些难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过具体案例和实际问题，引导学生亲身体验和参与问题链的构建过程，以加深理解和掌握。

（2）提供问题链构建的模板和指导，帮助学生学会如何从实际问题中提炼核心问题，并将这些问题相互关联起来形成问题链。

（3）组织学生进行小组讨论和分享，让学生互相学习和借鉴，提高问题链的应用能力和教学设计水平。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）案例分析法：通过分析具体的教学案例，让学生了解问题链教学法范式的具体应用，从而提高学生的理解能力。

（2）小组讨论法：组织学生分组讨论问题链的构建方法和步骤，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力。

（3）实践操作法：让学生亲自动手构建问题链，通过实践操作加深对问题链教学法的认识和掌握。

2.教学手段

（1）多媒体演示：利用多媒体设备，通过图片、视频等形式直观展示问题链教学法的原理和应用，提高学生的学习兴趣。

（2）在线教学平台：利用教学软件和在线平台，发布案例讨论题和小组合作任务，方便学生交流讨论，提高教学效果。

（3）互动式教学：通过提问、解答等方式，引导学生主动参与课堂，激发学生的学习积极性和主动性。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是问题链教学法范式的概述。首先，我想请大家思考一个问题：什么是问题链？它在我们学习中有什么作用呢？接下来，我会通过一个案例来引导大家理解问题链的概念。

2.案例分析（15分钟）

请大家观看这个案例视频，视频中的一位老师是如何运用问题链进行教学的。观看过程中，请大家注意老师提出的问题以及这些问题之间的联系。看完后，我们来一起讨论一下这个问题链的构建方法和步骤。

3.小组讨论（15分钟）

现在，请大家分成小组，根据案例中的问题链，尝试自己构建一个问题链。可以选取一个你们感兴趣的话题，例如：环境保护、健康饮食等。在讨论过程中，请注意问题链的构建方法，以及问题之间的联系。讨论结束后，每个小组请派一位代表分享你们的问题链。

4.问题链构建方法讲解（15分钟）

5.学生代表分享（10分钟）

现在，让我们来听听各小组的问题链构建成果。请各位代表依次分享你们的问题链，并简要说明你们的构建思路。

6.总结与反思（5分钟）

7.课后作业

请大家结合所学内容，选取一个课题，尝试独立构建一个问题链，并在下节课分享。作业完成后，请大家将问题链发送给我，我会进行批改并给出建议。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）问题链教学法相关论文：让学生深入了解问题链教学法的理论基础和研究现状，从而更好地掌握问题链教学法的应用。

（2）问题链教学法案例集：通过阅读不同学科领域的问题链教学法案例，让学生学会如何灵活运用问题链教学法进行教学设计。

（3）问题链教学法在线论坛：为学生提供一个交流问题链教学法应用经验的平台，让学生在讨论中不断提升问题链教学法的能力。

2.拓展建议

（1）阅读论文：建议学生利用课后时间阅读至少一篇关于问题链教学法的论文，了解其理论基础和研究现状，并思考如何将论文中的理论应用到实际教学中。

（2）案例分析：让学生从网络上寻找不同学科领域的问题链教学法案例，分析案例中的