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2013年江苏省高等学校教师岗前培训

《高等教育学》试卷

一、单项选择题:本大题共10小题，每小题1分，共10分.在每小题给出的四

个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题干的括号内。

1、教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（C）。P93

A.个人本位论B.形式教育论C.实质教育论D.社会本位论

2、“教学、科研和服务，都是大学的主要职能”，首先提出这个论点的是(D)。P29

A.柏林大学B.霍普金斯大学C.剑桥大学D.威斯康星大学

3、根据《中华人民共和国学位条例》我国学位分为（A）。P239

A.．学士、硕士、博士.B．硕士、博士、博士后

C．协士、学士、硕士D.协士、学士、硕士、博士

4、高等学校的教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（C）。

A.高关联化B.综合化C.短学程化D.融合化P143

5、教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（C）。P152

A.讲授法B.谈话法C.演示法D.发现法

6、高等教育的大众化阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（C）。

A.＜15%B.＞15%%~50%D.＞50%

7、决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（B）。P53

A.政治B.经济C.文化D.法律

8、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课、专业课程和（C）。P115

A.必修课程B.选修课程C.专业基础课程D.实业实训课程

9、第一次提出“教学科研相统一”，原则的学者是（D）。P24

A．布鲁纳B．杜威C．范海斯D.洪堡

10、教育要适应人的发展的个别差异，做到（C.）。P137

A.循序渐进B.教学相长C.因材施教D.防微杜渐

二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分，把答案写在题中横线上）

1、高等教育的本质特征是专业性。（P3）

2、美国在改革高等教育入学制度方面表现突出，形成了面向不同背景人士的高等教

育入学通道，包括考试入学、推荐入学和注册入学

3、我国古代提出“有教无类”思想的是着名教育家孔子P187

4、《中华人民共和国高等教育法》规定，国家举办的高等学校在管理体制上实行党

委领导下的校长负责制。P216

5、高等教育对文化的发展作用主要表现在传承文化、改造文化和创新文化。P75

6、欧洲中世纪大学主要有三大专业，即法学、医学和神学P97

7、高等学校管理模式中，学术权力主导模式以欧洲大陆国家为代表。P211

8、高等教育研究应该侧重的方面是教育对象、教学内容、教学组织形式、教学管理

制度和教学方法。P177

9、决定高等教育领导权和受教育权利的主要因素是政治。P48

10、高等教学过程的特点是专业理论性、创造性、独立性和实践性。P130

三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）

1、简述高等教育对个人发展的作用？（P77）

2、简述如何有效使用讲授法。（P150）

3、简述高校学校课程内容的选择原则（P120）

4、简述我国高等教育大众化的成因（P250）

5、简述当今世界高等教育多样化的主要表现（P259）

6、简述高校教师的角色特征（P189）

四、论述题（本大共2小题，每小题16分，共32分）

1、试结合高校教学方法的特殊性，谈谈应如何进行高校教学方法的改革创新。

（P148P159-160）

2、联系实际论述高校教学过程是实现人的发展的过程（P127）

五、案例分析题（本大题共1小题，共18分）

阅读以下材料：

在高等教育领域，继“211工程”到“985工程”之后，教育部、财政部又推出

了“高等学校创新能力提升计划”（简称“2011计划”）。2012年，《国家教育事

业发展第十二个五年规划》、《“高等学校创新能力提升计划”实施方案》、《高等

教育专题规划》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》若干文献发布，

其主线都是树立科学的高等教育发展观，坚定不移走以质量提升为核心的内涵式发展

道路，推动我国高等教育事业迈上新台阶，实现从高等教育大国向高等教育强国的转

变。

目前，我国高等教育228项国家教育体制改革试点全面启动，全国17所大学设

立“试点学院”，开展拔尖创新人才