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数学学科专业发展战略研究报告(下)

四、数学学科专业今后五年社会需求预测

1.高科技时代对数学人才的需求相当旺盛

高科技时代充满着激烈的竞争，但归根到底是人才的竞争。由于各种科学

技术的核心往往是数学，交叉学科的核心也往往是数学，所以人才竞争中一个

重要环节是培养一大批有较宽视野和较强创新能力的数学人才。

近几十年来，无论是在国外还是在国内，我们都可以看见一种有趣的现

象：一批原来从事数学研究的人转身投向其他研究领域或技术开发领域，特别

是信息技术、金融和经济，以及各种工程计算领域，并在这些领域中取得了重

大成就，甚至成为其中的领袖人物。这种现象不仅在发达国家屡见不鲜，在我

国也有很多。例如，我国计算机领域或信息技术领域的许多代表人物原先都是

数学专业的毕业生。我们调查了数学学科专业毕业生的就业情况，发现其中很

大比例的学生毕业后并不是从事数学工作，而是进入了其他领域。在一些发达

国家中，计算机与信息技术业，金融与保险业，军工乃至安全部门等等，是吸

纳大批数学博士或硕士的主要行业。如果说20世纪80年代我国的人才市场对

数学人才的重要性还认识不足的话，那么，到了20世纪90年代后期这种状况

已经发生了根本性的变化。今后五年的人才市场，将继续朝数学人才需求旺盛

的方向发展。

高科技人才市场出现青睐数学人才的现象不是偶然的，也不是暂时的，而

是高科技发展的必然需要。其中的原因，不仅是因为数学人才在逻辑推理、抽

象思维和创新能力上有较大的优势，更重要的是在许多领域的研究或开发中需

要越来越多的专门数学知识，而这些领域原先的工作者却往往缺乏足够的数学

根底与训练，于是，数学人才的参与就成为必然。由于数学学科的特点，尤其

是它的概念的抽象性和知识的连贯性，为了掌握专门的数学知识，往往要从年

轻时开始，并且需要较长时日。一般说来，这就使得其他领域的人员难于在较

短时间内掌握工作中必须的专门数学知识，也使他们对自己不熟悉的数学符号

和理论望而生畏。相对而言，具有专门数学训练的人去学习另外某个领域的基

本知识并达到与该领域工作者沟通的程度，一般说来并不十分困难。

2．今后五年社会需求的五类数学人才的预测

课题组把社会需求的数学人才分为专职数学研究人员、交叉学科研究人

员、高等教育数学教师、应用型数学人才、基础教育数学教师五类，并根据我

国现状、社会发展的需要和市场的需要，给出各类人才需求的大致预测。根据

这种预测，今后五年和五年以后，社会需求的数学人才，层次大多在硕士以

上；再加上研究生扩招，所以今后五年，攻读研究生，将是数学本科毕业生的

一个重要去向。估计就读研究生的人数，重点大学会达到本科毕业生总数的

30%以上，普通高校会达到15%左右。

(1)专职数学研究人员

它包括理论数学的研究人员和应用数学的研究人员。高水平的理论数学研

究人才是我国基础数学发展的保障，是把我国建成数学强国的需要。它的需求

特点是高层次，少而精。这类人才的来源主要是高水平大学中的博士及博士

后。由于需求的特点是高层次，少而精，所以社会对这类人才的关注，主要的

不是数量，而是质量。

应用数学的研究人员，也需要扎实的数学理论功底，并且需要有较宽的知

识面和较强的适应能力。由于数学的应用是多方面的，所以这类人才的需求数

量会远远多于理论数学的研究人才。这类人才的来源，也主要是高水平大学的

博士和博士后。

(2)交叉学科和其他相关学科的研究人员

如前所述，相当一批数学学科专业的毕业生，会转身投向交叉学科或其他

研究领域。这些研究领域的核心或关键是数学，因此，有较强数学功底的人才

在其中会大有用武之地。除金融数学、生物数学、经济数学、精算保险等历史

较长的交叉学科外，一些新兴的交叉学科如生物信息、金融工程、信息安全、

计算机视觉、信息处理、软件工程、数理语言学、计算化学、计算材料学等，

也需要一批数学人才。这类人才的需求数量较大，并且会逐年增加。它的来

源，一部分是数学学科专业的本科毕业生，更多的是数学及相关方向的硕士和

博士毕业生。

(3)高等教育的数学教师

它包括数学学科两个专业的教师和非数学类专业的数学教师(即数学公共课

教师)。这类人才目前缺口较大，但五年以后应逐步趋于动态平衡状态；只是因

高校扩招的继续，公共课的数学教师仍可能会继续紧缺。

现在的重点院校补充数学教师，都要求具有博士以上；非重点院校补充数

学教师，至少也要求硕士以上。所以今后五年这一方面对数学博士和硕士的