非连续文本阅读之 图表解读(原卷+答案)2024年中考语文三轮冲刺 查漏补缺纠错(全国通用)原卷版.pdf

中考三轮冲刺查漏补缺纠错

非连续性文本阅读之图标解读（原卷版）

[考点概述]

《语文课程标准》指出，初中学生要能“阅读中多种材料组合，较为复杂的

非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。”《中考语文考试说明》

要求：阅读由多种材料组合而成、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，

得出有意义的结论。

所谓“非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本“而言

的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。它的特点是直观、简明，概括性

强，易于比较，其实用性特征和实用功能十分明显。

非连续性文本的材料组合方式有：

(1)多维罗列型：即围绕某一个话题(主题)，呈现各个角度的材料，罗列堆砌

在一起。

(2)补充印证型：指提供两则或多则材料，这些材料在内容上是互相补充、

互为印证的关系。

[考点解说]

图表是形象化的语言，直观简明，信息量大。图表解读的对象主要有数据图

表、示意图、图片、漫画等。此类试题能综合考查考生捕捉信息，分析解释信息

并作出评价的能力。

[常见题型]

1.请你简洁的语言概括从数据表中得出的信息。

2.材料中的漫画有什么寓意?讽刺了哪种社会现象?

[解读技巧]

1.要看懂图表。在非连续性文本中，文字和统计图表结合是常见的文本形式，

阅读图表必须注意以下几点:

①表头：表头是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。

②分类、图例。统计图首先要确定统计的类型，阅读中，首先要看纵轴、横

轴的分类情况，这样我们就能迅速地得知表格所反映的主要内容。

1

③数据，统计图表以数据或箭头反映问题，阅读时要进行纵向、横向比较，

从中得出结论。

中考真题1：下图是某大学生对不同学历段学生关注国内外重大新闻事件的

人数比例统计，请认真读图，然后写出你的结论。

答：

2.要注意读针对图表的注释性文字。

图表和文字结合可以帮助我们有效地把握图表所要传达的重要信息，在阅读

材料时要重视审读图表的注释性文字。

中考真题2：仔细观察漫画《啃老》，说说漫画的含义。

答：

3.要从整体上把握文本的主要内容。

阅读文本时，首先查看标题，了解文本的单述方向:其次快速浏览全文，概

括每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容。

中考真题3：阅读《今天，我们怎样阅读》，回答：阅读上述材料，推断民

营书店逐渐衰弱的若干原因。

2

权威调查】2010年、2011年18—70周岁国民阅读调查摘要

人均纸质书阅人均电子书阅日均纸质书阅读日均数字化阅读时

年度

读量读量时间间

2010

4.25本0.73本16.78分钟12.07分钟

年

2011

4.35本1.42本14.85分钟16.64分钟

年

【注】数字化阅读指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP5阅

读等。

答：

[01-2022年重庆市]阅读下面的实用类文本，完成18~21题。(18分)

[材料一]

阅读是一个人获得知识、滋养精神最有效的方式，然而阅读也有“深”“浅”

之分。浅阅读是基本.上不需要思考而采取浏览式、娱乐式的阅读方式，它所追

求的是短暂的视觉快感和心理怡悦。新媒体的发展和信息量呈几何级数的增加是

其产生的背景，阅读介质从以往的纸质为主转变为电子与纸质并存，读者也由以

前在阅读过程中的被动接受转变为主动参与。阅读内容主要是手机微信、短信和

网络新闻、小说、图片等。这种阅读方式如今广为流行。

深阅读是指对有价值的作品进行反复揣摩、深刻思考的阅读，如沉浸在一部

纸质经典书中的阅读。深阅读的过程既是汲取知识