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如何培养孩子的学习兴趣
“兴趣是最好的老师”,这是爱因斯坦的话。这就是说,不论做
什么事情,都要怀着热情积极去做,惟独对所做的事有兴趣,才干高
高兴兴地去做。即使遇到艰难也能自觉地去克服,直至成功。学习也
是如此。那末,如何培养孩子的学习兴趣呢?
第一,激发兴趣,使孩子对兴趣有归属感。“兴趣来源于需要”,
要激发孩子的学习兴趣,必须千方百计使孩子对学习兴趣产生需求
感。这就要求家长首先让孩子懂得所学知识的重要性,惟独充分认识
到它的重要性,才干产生强烈的欲望,这如同收藏家,惟独认识到了
某种东西的收藏价值,他才会千方百计地收藏之,而且不惜代价。另
一方面,家长要教育孩子把学习自觉融入生活中。譬如,现时生活中
许多引人注目的现象,他们本身对孩子就有很强的吸引力,家长要充
分利用孩子的好奇心,巧设悬念,因势力导,长此以往就能激起孩子
的学习兴趣。
第二,掌握分寸,使孩子有成功感。在学习过程中,当孩子克服
了种种艰难,突破了一道道难关,心里就会有一种成功感,越学越有
劲;否则,如果孩子对老师讲的问题听不懂,提问不会答,学习彻底
在失败中度过,在恍忽中生活,那末对学习就会丧失信心,失去兴趣。
因此,当孩子学习有艰难时,家长要静下心来和孩子多谈谈心,了解
孩子的心理需求以及学习的艰难在那里,有针对性地去引导。要耐心
匡助孩子,使他们从“山重水复”的无路之地走向“柳暗花明”的新
境界。
其次,对孩子要少一点批评,多一点表扬。孩子有进步、学得好
家长要及时和老师结合赋予充分肯定和表扬;有的孩子虽然进步很
慢,但家长也不能过急,要掌握好分寸,给孩子以适当的鼓励。
第三,减轻压力,使孩子在学习上有轻松感。平时学习“不贪多,
不求快”,不能只盯着孩子考了多少分,不能只盯着孩子的作业。如
果过分关注孩子的学习成绩,孩子就会感到弦绷得太紧,从而惧怕学
习。学习压力大,势必会影响孩子学习情绪。因此,家长在平时催促
孩子学习时,千万不能操之过急,首先自己要有平和的心态,不能因
自己的情绪影响孩子。此外,家长也要多学一些教育知识,掌握一些
教育方法,懂得一些孩子心理。要知道兴趣不是与生俱来的,要在实
践过程中慢慢培养,只要我们有耐心,掌握科学的方法,孩子就会渐
渐喜欢上学习,学习成绩也会稳步提高。
父母是孩子的教师,孩子的成长受父母的影响。这是人人皆知的
常理。过去的时代如此,进入新的世纪后,这个道理仍然管用。
有一位作家曾经提出这样一个观点:民族的较量,实际上是年轻
母亲的较量。这位作家并用自己看到的事情作了分析。
有一次,他到一个英国朋友家去玩,这家有一个3岁的孩子非要
跟他一起洗澡,他就敷衍孩子说:“你先洗,我一会儿就来。”孩子
洗完了,他没去,孩子哭着指责他骗人。孩子的妈妈便谴责作家:“怎
么能骗孩子呢?你既然答应了,就要跟他一起洗!”于是他用在国内见
到的情况作了比较。往往有一些年轻的母亲用“给你买糖吃”、“给
你买小汽车”、“带你去动物园”之类的话来哄孩子。至于对孩子的
这些承诺,事后往往不能兑现。孩子时常“受骗”,便可能形成这样
的心态——对别人充满戒备,骗别人心安理得。这样,诚实的品格就
很难培养起来。
还有一次,这位作家在中国农村看到这样一个场面:几个孩子在
一起玩,其中一个被另一个打了,那个被打的孩子的母亲知道后,便
厉声向那个打人的孩子吼道:“你干嘛打他?再打我揍死你!”而他在
英国见到过同样的场景,被欺负的孩子的母亲对此外几个孩子讲:“你
们为什么要欺负他呢?难道你们不友好吗?”同样一件事,这位英国孩
子的母亲在跟孩子们讲理,而那位中国孩子的母亲却近乎有些不讲
理,并且有些恃强凌弱了!这种“不讲理”的教育方式,可能产生不
好的后果:一是使孩子养成依赖性,依赖强权;二是会形成非理性的
性格。
且不论这位作家的立论是否严密,至少,告诫为人父母者必须注
重自身素质,这一点是正确无误的。
国民素质,是一个国家发展的底蕴。国民素质高,国家强盛便有
了指望;反之,则绝望。今天的孩子,能否成为新世纪国家的栋梁,
除了学校教育以外,重要的是他是否能受到良好的有效的家庭教育。
作为孩子的父母,能否对孩子施行良好的有效的家庭教育,便取决于
自身的素质。高素质的父母,才有可能培养出高素质的孩子。从这个
意义上讲,
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