【名家品读】史铁生《老海棠树》阅读过程指导+练习(附答案).pdfVIP

【名家品读】史铁生《老海棠树》阅读过程指导+练习

（附答案）

作者简介

史铁生（1951—2010），原籍河北，生于北京。作家。双腿瘫痪后开始写作，自

称“职业是生病，业余在写作”。《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获

得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。《我与地坛》《合欢树》等有较大影

响。《我与地坛（节选）》被选入部编版高中语文课本。史铁生绝对是新时期中国

最优秀的作家之一，他不是通过作品传达思想，而是引导读者自己探索生命的意义。

美文诵读

【阅读导入】他是一个生命的奇迹，在漫长的轮椅生涯里至强至尊；一座文学的

高峰，其想象力和思辨力一再刷新当代精神的高度；一种千万人心痛的温暖，让人

们在瞬息中触摸永恒……用他自己的话说：“如果可能，如果有一块空地，不论窗

前屋后，要是能随我的心愿种点儿什么，我就种两棵树……一棵海棠，纪念我的奶

奶。”在作者心里，老海棠树就是奶奶的象征，那奶奶和老海棠树之间有怎样的联

系？让我们一起走近史铁生的《老海棠树》。

披文入情

（以“老海棠”为切入点写“我”的奶奶，角度新颖，不落俗套，以它为题，

并能引起读者阅读兴趣。）

①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起，

奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

开篇紧扣题目，总起，概括“奶奶一生一世都在老海棠树的影子里张望”。

②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一

天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不

下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭

也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，

一个海底捞月把碗筷接上来。（“海底捞月”写出了我的顽皮。）“觉呢，也在上

头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站

在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……（呼应开头，但奶奶这回是“站”在

老海棠树下“张望”。）

儿时的我在老海棠树的“躺椅”里尽情享受着快乐时光，奶奶对调皮的我不时

送来关心。

③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下

糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上

东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我

妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，（一

年之计在于春，奶奶在海棠树花开最美时，忙着糊纸袋，还“求”年幼不懂事的我

来帮忙，我随口的回答，让“奶奶不再吭声”，为下文塑造奶奶形象蓄势。）直起

腰，喘口气，这当儿就呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。（呼应

开头，但奶奶这回是“坐在树下”“呆呆地张望”。）

④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来

了补花的活儿，带着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她

冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱

一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推

开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”

（在奶奶的话语中精选极具表现力的语言，写出了她对一份有尊严的工作的渴望和

对孩子不理解自己的不满。）这回是我不吭声。（呼应第③段的“奶奶于是不再吭

声”。）奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起眼，又会有一阵子愣愣地

张望。（呼应开头，但奶奶这回是“坐在树下的浓荫里”“从老花镜上缘抬起眼”

“愣愣地”“张望”。）

⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起

来去扫院子，“刷啦——刷啦——”，院子里的人都还在梦中。那时我大些了，正

在插队，从陕北回来看她。那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了干校。那时奶奶

已经腰弯背驼。“刷啦刷啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，

保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。（呼应第④段的“你就不能劳驾去洗

洗菜？”。）“咳，你呀你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？”奶

奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”(两个短句把奶奶

的想通过劳动来证明自己不是靠剥削人生活的形象展现得淋漓尽致。）她扫完了院

子又去扫街。“我跟您一块儿扫行不？”“不行，你刚回来，去歇息着吧。”

奶奶主动打扫老海棠树秋天的落叶，开始懂