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一年级下册语文教学计划精选15篇

一年级下册语文教学计划1

一、教材分析

本单元是本册第二个集中识字单元，由《动物儿歌》《古对今》《操场上》

《人之初》4篇课文组成，旨在通过集中识字的形式，完成识字任务。教材编排

的识字形式丰富多样，特色鲜明，贴近学生生活。其中，《动物儿歌》是活泼生

动的童谣，运用学生熟悉的小动物的名称和生活习性带出生字；《操场上》以图

文并茂的形式表现学生的校园生活，引导学生看图学词学句；《古对今》和《人

之初》则以通俗凝练的韵语带出识字内容，渗透传统文化的精华。识字教学是本

单元的重点教学内容，本单元出现的生字，大部分是形声字。教学时要注意引导

学生温故知新，通过观察、比较，逐步了解其特点，学习运用形声字的构字规律

进行识字。要引导学生举一反三，运用归类识字、比较识字、看图识字、韵语识

字等方法，逐步提高独立识字的能力，感受识字的乐趣。本单元课文以浅显的韵

文为主，易读易懂易记。还以简洁生动的语言，向学生介绍了有趣的动物知识、

丰富多彩的校园生活、四季交替欣欣向荣的美丽景色和基本的为人处世之道。课

堂上，要给学生充分朗读的时间，在读句子、读韵语的过程中，认识生字，读准

字音，突破“音”和“形”的难点，并鼓励学生边读边记，熟读成诵，积累语言。

在教学中，要让学生边读边想，边读边发现，引导他们热爱自然，热爱生活。

二、教学目标

1、认识57个生字和l个偏旁，会写28个字。

2、正确、流利地朗读课文；学习用不同的节奏诵读儿歌、对子等不同形式

的韵语；背诵《古对今》和《人之初》。

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3、继续了解形声字的构字规律，并学习运用这一规律自主识字。会读“蜻

蜒展翅、和风细雨”等词语。

4、了解身边小动物的习性和四季气候、景物的变化，保持探索自然的好奇

心。

三、教学重、难点

教学重点：识字、写字、朗读课文。（鼓励学生借助汉语拼音自主认读汉字，

运用识字方法识记字形，并结合自己的生活为生字组词，以便在具体的语言环境

中加强对汉字的理解和运用。在课文的朗读指导方面，教师要根据本单元所选课

文长句子较多的特点，指导学生在读准读顺的基础上，根据句子的意思进行恰当

的停顿，在反复练习中提高学生断句和朗读的能力。）

教学难点：课文内容的理解。（教师要针对学生的心理特点，出示相关图片，

给予直观体验并进行必要的讲解，引导学生在品读重点词语和句子中走进文本，

在阅读中逐渐学习阅读方法，提升阅读能力。

四、课时安排

《动物儿歌》——2课时

《古对今》———2课时

《操场上》———2课时

《人之初》———2课时语文园地五———2课时

一年级下册语文教学计划2

一、学情分析

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一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一年级上学期的学习，大部分学生已

经基本掌握了汉语拼音的读写，以及正确地拼读音节、学读轻声；能根据一定的

情境或看图，用普通话讲清一件简单的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指

定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹

号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养

成了良好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成

了爱惜学习用品的良好习惯。