原地投掷轻物（教案）- 体育三年级下册.docx

原地投掷轻物（教案）-体育三年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《原地投掷轻物》是体育三年级下册的一节内容。本节课的主要目标是让学生掌握原地投掷轻物的技巧，提高学生的投掷能力，培养学生的团队合作精神。教材通过图示和文字相结合的方式，向学生展示了原地投掷轻物的基本动作和要领。教学内容主要包括投掷姿势、投掷动作和投掷技巧等方面的知识。此外，教材还设置了丰富的练习和游戏活动，以帮助学生巩固所学内容，提高投掷技能。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：运动能力、健康行为和体育品德。

1.运动能力：通过学习原地投掷轻物的技巧，提高学生的投掷能力，培养学生的协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的身体素质，提高学生的健康水平。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，培养学生的竞争意识和公平竞争意识，培养学生的自律性和自信心。

学情分析

考虑到三年级学生的年龄特点和认知水平，他们在运动能力、健康行为和体育品德方面已有一定的基础。大部分学生对体育活动充满热情，具备一定的协调性和灵活性。然而，学生在投掷技巧、团队合作等方面存在差异，部分学生可能对原地投掷轻物的动作要领掌握不牢固。

针对学生的具体情况，本节课的教学设计将注重个体差异，因材施教。对于投掷技巧较好的学生，可以适当提高训练难度，引导他们尝试更复杂的投掷动作。对于投掷技巧较差的学生，教师将给予更多关注，耐心指导，帮助他们逐步掌握正确的投掷姿势和动作。

在教学过程中，教师应注重培养学生的团队合作精神，引导学生互相鼓励、互相帮助。此外，教师还需关注学生的行为习惯，纠正部分学生的不良投掷动作，确保他们在安全、正确的环境中锻炼。通过本节课的学习，希望学生能在运动能力、健康行为和体育品德等方面得到进一步提高。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有体育三年级下册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与原地投掷轻物相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示投掷动作和技巧，帮助学生更好地理解和掌握。

3.实验器材：准备一定数量的轻物投掷器材，如软投掷盘、小球等，以确保学生能在实践中练习和巩固所学内容。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置合适的投掷练习区域，确保学生有足够的空间进行练习和活动。同时，安排好分组讨论区，以便学生进行团队合作和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“原地投掷轻物”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解原地投掷轻物的基本动作和要领。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“原地投掷轻物”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“原地投掷轻物”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解原地投掷轻物的基本动作和要领，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握原地投掷轻物的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验原地投掷轻物的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解原地投掷轻物的基本动作和要领。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握原地投掷轻物的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解原地投掷轻物的基本动作和要领，掌握原地投掷轻物的技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展