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学校办学思想与实践汇报材料

我们大榆树中学是一所普通农村初中，现有17个教学班，1000名学生；教师82人。是一所交通便利、环境优美的学校。近年来，随着教学质量的提升，学校办学规模不断扩大，几年来，学校本着以素质教育为前提，坚持抓好教学质量这条生命线，本着“为了一切学生”的办学理念，坚持

“不求人人升学，但求人人成材”的育人原则，全面提高教学质量。下面，就将我们几年来的工作向各位专家、各位领导做以如下汇报：

一、教育现状

国家对义务教育阶段学生减免学费、书费、住宿费,还有住宿生困难补助等政策的出台解决了农村孩子有学上，有书读的问题，学习环境有了长足进步，但由于地域的原因在办学条件、师资力量等方面，又稍稍落后于城市学校。加之农村学生父母外出打工，留守儿童增多（我校1000名学生

中近300留守儿童）。所以，我们要立足自身求生存，稳扎稳打谋发展。我们提出了“创品牌、办特色”的战略观念和

“重细节、迈小步”工作方法。二、具体做法

（一）、打造育人环境，注重养成教育

我校把“学习习惯、行为习惯、生活习惯”的培养教育融为一体，成为“学习改变命运，习惯成就未来”教学理念

的核心，具体做法是：

1、宣传教育以校园广播、画廊墙报、主题班会、读书角等形式加强对学生的品德教育。

2、活动教育每年举办一次艺术节、一次运动会，每周一次升旗，定期召开单项比赛、逃生演练、疾病预防讲座、法律知识讲座等对学生进行思想、安全等方面的教育。

3、体育锻炼每天早晨跑步20分钟、上午做操20分

钟、下午跳绳20分钟，保证学生每天锻炼一小时。

4、全面管理我们实行领导管理年级、教师管理班级、学生会管理学生的多渠道管理体系。使学生养成良好的行为习惯。

（二）、强化教学管理，注重教学实效。

1、常规管理 严格按照课标开全科目、上足节数，注重对教学环节的监管；努力提高教学质量。

2、实行包保 采用教学领导包班级、任课教师包学生、学习组长包组员的管理和带动机制，保证教学秩序和课堂纪律，促进学生整体进步。

3、高效课堂 我们创建了“361”的高效课堂模式，使课堂效果有了明显改善。（十分之三时间讲课，十分之六时间训练，十分之一时间检测。/十分之三学生培养升重点高中，十分之六升普高及高职，十分之一学生能顺利毕业。）4、双轨培训 我们把校本培训和定点学习紧密结合，

每年不少于4次参加东北师大附中明珠学校开放校活动、百花奖优质课竞赛活动，不但开阔教师视野，还使学习有可持续性。

我校教师还和附中名师建立了微信群、qq群等学习互动的平台，随时可以学习、应用附中资源库里的教学资源。

在本校，我们采取以新带老的方式，开展信息技术的应用的培训,使广大教师能够与时俱进。

5.教育科研鼓励教师参加小课题研究。仅2013—

2017年，我校就有11个课题已结题（2个四平市级、4个省级、5个国家级），还有2个国家级课题正在研究中。小课题研究针对性强、时效性高，大大的提高了教学效果。

（三）、细化后勤保障，注重学生安全。

1、规范化管理。学校食堂、寝室都有教师领导全方位管理，无空白、无死角，人人有责任，事事有人管。

2.优质性服务。教学设施优良（班班多媒体、各功能室、实验室）；活动场地宽敞（运动场地、篮球场地）；锻炼器材齐全（健身）。

三、取得的成绩

经过全校师生的共同努力，我们取得了较好的成绩

1、学校的教学成绩基本上达到了预期的目标，每年都有近三分之一的学生升入了公主岭一中，百分之五十多的学生升入了普通高中或职高，其余的学生也完成学业，成为社

会有用之人。

2、我校的办学模式受到上级的肯定和社会的好评。（四平市素质教育示范校、省教科研先进单位、师大附中农村社会实践基地、公主岭市安全教育先进单位、公主岭市基础教育先进单位、四平市控辍先进单位、公主岭市消防工作先进校等）

3、我校共有7名四平市级骨干教师、1名四平市级教学标兵、3名四平市级教学能手；14名公主岭市级骨干教师、3名公主岭市级教学标兵、7名公主岭市级教学能手。

4、学生获得英语、数学等学科国家级、省级学科竞赛奖励共有11人次，获得书法、美术、演讲等基本功大赛奖

项的教师4人次，教师获省级、市级优质课的有23人次。四、存在的不足

1、教师队伍建设还有待加强。

我们做到了开全科目，开足节数，地理、生物、音乐、美术、体育等学科还缺少专业教师。

2、办学条件还需改善。

教学楼面积不足（计划明年由局里投资，建一栋 2400

平的综合楼），学校硬件设施还需继续完善。

3、教师培训比较系统，但是本校组织教师外出学习的机会较少。

4、现在留守儿童多，学生心里健康教育尤为重要，而

我校现在这方面的专业教师较少。