第3单元 第5课 第1课时 根本政治制度2023-2024学年八年级下册道德与法治课时分层作业教学设计.docx

第3单元第5课第1课时根本政治制度2023-2024学年八年级下册道德与法治课时分层作业教学设计

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课是人教版八年级下册道德与法治课时分层作业教学设计，第3单元第5课的第1课时，主题为“根本政治制度”。教材主要介绍了我国的根本政治制度——人民代表大会制度，以及学生的权利和义务。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，旨在培养学生对法治的认识，提高学生的法治素养。

本节课的教学目标是通过分析教材内容，使学生了解人民代表大会制度的基本内涵、特点和优势，认识自己的权利和义务，培养学生积极参与政治生活的意识。教学过程中，教师需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定相应的教学策略，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提升。

教学重点是让学生掌握人民代表大会制度的基本知识，理解自己的权利和义务。教学难点是让学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高法治素养。

为了达到以上教学目标，教师需要充分运用教材资源，结合学生的实际情况，设计富有针对性的教学活动和作业，确保课堂教学既符合教材要求，又能激发学生的学习兴趣，提高学生的法治素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：法治意识、民主参与、权利与义务观念。首先，通过学习人民代表大会制度，使学生建立法治意识，理解法律对社会的重要性，自觉遵守法律，维护法律尊严。其次，培养学生民主参与的意识，使学生了解自己的权利和义务，积极参与社会和政治生活，为社会主义现代化建设贡献力量。最后，帮助学生树立正确的权利与义务观念，使其在享有权利的同时，自觉履行相应义务，成为具有社会责任感和公民素养的人。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）人民代表大会制度的基本内涵、特点和优势。例如，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，体现了人民民主专政的国家性质，保证了人民是国家的主人等。

（2）学生的权利和义务。例如，公民的基本权利包括言论自由、出版自由、集会自由等；基本义务包括受教育义务、遵守宪法和法律义务等。

2.教学难点

（1）人民代表大会制度的运行机制和学生权利义务的实践运用。例如，学生可能难以理解人民代表大会制度的运行机制，包括人大代表的产生、人大职权等；同时，学生也可能难以将所学权利义务知识运用到实际生活中，如如何正确行使言论自由权利、如何履行受教育义务等。

（2）学生对法治观念的深入理解。例如，学生可能难以理解法治对社会的重要性，法治与人治的区别，以及如何树立法治观念等。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂，加深对人民代表大会制度和权利义务观念的理解。

（2）案例分析法：选取贴近学生生活的案例，让学生分析、讨论，提高学生将理论知识运用到实际问题的能力。

（3）小组合作学习：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和公共参与意识。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等直观展示人民代表大会制度的相关内容，增强课堂教学的趣味性和生动性。

（2）网络教学平台：运用网络教学平台，发布学习任务、交流讨论，方便学生随时随地学习，提高教学效果。

（3）在线测试系统：利用在线测试系统，及时检测学生对知识的掌握程度，为教学提供有效反馈。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕人民代表大会制度的内涵，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人民代表大会制度的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解人民代表大会制度的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个真实的选举故事，引出人民代表大会制度的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解人民代表大会制度的基本内涵、特点和优势，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨人民代表大会制度在现代社会中的作用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考