人教版八年级英语上册《Unit-3-I’m-more-outgoing-than-my-sister.pdfVIP

人教版八年级英语上册《Unit-3-I’m-more-outgoing-than-my-sister》教学设计--第1页

Unit-3-I’m-more-outgoing-than-my-sister.

教学设计

教学准备

1.教学目标

1．能够谈论人的个性特点，如：SamhaslongerhairthanTom.

2．能够简单比较人物特征，如：IsTomsmarterthanSam?No,heisn’t.Samissmarter

thanTom.

3．能听懂并指认所学人名，如：Tara,Tina,Tom,Sam,Peter,Paul等。

4．能初步用-(i)er和more对形容词和副词进行比较并学习了解形容词副词比较级的构

成规则，如：smart/smarter;friendly/friendlier;outgoing/moreoutgoing等。

5．能在教师指导下了解形容词副词比较级的特殊变形，如：good/better;well/better

等。

6．能认读并能工整书写所学单词：outgoing,better,loudly,quietly,hard-working等。

7．能模仿录音正确朗读和表演教材上的对话并能模仿目标语的结构和语调进行初步表

()That’sTara,isn’tit?No,itisn’t.It’sTina.TinaistallerthanTara.

达会话。如：

/

2.教学重点难点

1.能在教师指导下了解形容词副词比较级的特殊变形，如：good/better;well/better

等。

2.认读并能工整书写所学单词：outgoing,better,loudly,quietly,hard-working等。

3.教学用具

多媒体、板书

4.标签

教学过程

复习时间

1.

复习已学目标语和导入谈论人物个性特点的话题

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()Lookathimandanswermyquestions.

指向一名学生

Whatdoeshelooklike?

Heistallandthin.Hehasshorthair.

（）

2.Pairwork

仿照上述对话，组织复习活动

OK.Nowlet’sseetwopictures.Let’sdopairwork:Describethepeopleinthepictures

abouttheirheight,buildandhair.

学生双人活动，教师抽查几对学生

Well,let’sreadthewordstogether.

()

学生齐读单词强化

3.导入新课