Review Module (教学设计)外研版(一起)英语一年级上册.pdf

《英语》（新标准）（小学一起）一年级上册RM教学设计

本节课选自外研社出版的《英语》（新标准）（小学一起）一年级上册的

教材分析

复习模块，主要是复习本册书出现的重点句型。

语言知识目标：

通过活动复习以下句型：Pointto…What’sthis?It’sa(n)…等结构；复习

数字和Howmany…结构；复习巩固Isit…?语句结构；复习与生日有关的语

句结构；复习Thisismy/his/her…结构。

语言技能目标：

能在真实情境中运用所学句型表达自己的观点。

情感目标：

模块教学目标

培养学生用所学的交际用语进行交流的能力，并通过交际化语言的学

习，激发学生对语言学习的热情，培养学生的爱好。

文化意识：

通过学习，培养团结友爱、关心同学的意识。

学习策略：

理解课文并尝试运用自己的方式表达；引导学生借助图片和提示自己设

置对话，并尝试表达。

教学重点：

复习以下句型：Pointto…What’sthis?It’sa(n)…等结构，复习数字和

Howmany…结构；复习巩固Isit…?语句结构；复习与生日有关的语句结

教学重点及难点

构；复习Thisismy/his/her…结构。

教学难点：

能在真实情境中运用所学句型表达自己的观点。

教学辅助多媒体课件、教学卡片等。

开展游戏教学、任务型教学、口语交际教学；利用多媒体课件的多种功

教学策略能，展开新奇有趣的教学过程，吸引学生的参与热情，激发他们的学习兴

趣；利用游戏调动学生参与的积极性。

教学过程

教学内容教学活动

设计意图

（含时间设置）

教师活动学生活动

1.Greetwiththestudents.Greetwith师生问候，共同

2.SinganEnglishsongtogether.teacher,andsing唱一首歌，是为了激

教师：现在，我们开始复习本学期所学thesongtogether.发学生的学习兴趣，

Step1:Warmup的内容。同学们若发现自己哪里不明调动学生的积极性，

白，想说还不会说或者不好说，可以用也是为后面的学习做

这个机会尽力弄清楚。注意把主要精力铺垫。

放在自己掌握得不够好的内容上。

1.复习表示物品名称的词汇以及Poi