20《蜘蛛开店》教学设计2023-2024学年二年级语文下册统编版.pdfVIP

20《蜘蛛开店》教学设计2023-2024学年二

年级语文下册统编版

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

1.课程名称：20《蜘蛛开店》教学设计2023-2024学年二年级语文下册统编版

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日，星期三上午第2节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识与技能：通过学习课文，学生能够理解课文的主要内容，掌握生字词，能

够正确、流利、有感情地朗读课文。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、合作探究等教学方法，培养学生的阅读理解能

力、思维能力和合作精神。

3.情感态度与价值观：通过学习课文，培养学生对生活的热爱，对劳动的尊重，

对创新的追求。

三、教学重点与难点

1.教学重点：理解课文的主要内容，掌握生字词，能够正确、流利、有感情地朗

读课文。

2.教学难点：理解课文中的寓意，培养学生的创新思维。

四、教学过程

课程基

1.导入新课：通过一个关于蜘蛛的小故事，引起学生的兴趣，引出本节课的主题

本信息

《蜘蛛开店》。

2.学习课文：通过阅读课文，让学生理解课文的主要内容，掌握生字词，能够正

确、流利、有感情地朗读课文。

3.讨论与交流：通过小组合作探究，让学生讨论蜘蛛开店的过程，理解课文的寓

意，培养学生的创新思维。

4.总结与拓展：通过对本节课的学习，总结学生的收获，引导学生对生活的热爱，

对劳动的尊重，对创新的追求。

五、作业布置

1.抄写本节课的生字词。

2.用自己的话复述课文的主要内容。

3.写一篇关于蜘蛛开店的小故事，要求有创新思维。

六、教学反思

本节课通过阅读、讨论、合作探究等教学方法，让学生理解课文的主要内容，掌握

生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。同时，通过小组合作探究，让学生

讨论蜘蛛开店的过程，理解课文的寓意，培养学生的创新思维。在教学过程中，要

注意因材施教，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，发挥学生的主动性。

核心素1.语言运用能力：通过阅读、讨论、朗读等方式，提高学生对语言的感知、理解

养目标和运用能力。

2.思维品质：通过分析课文内容，培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维，

提升学生的思维品质。

3.文化理解：通过学习课文，使学生理解劳动的价值，培养对生活的热爱，对劳

动的尊重，对创新的追求。

4.审美鉴赏：通过分析课文中的角色形象，培养学生的审美鉴赏能力，提高学生

的审美素养。

5.道德修养：通过学习课文，培养学生诚实守信、勤劳勇敢的品质，培养学生的

道德修养。

1.重点：理解课文的主要内容，掌握生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课

文。

重点难解决方法：通过阅读、讨论、朗读等方式，引导学生理解课文内容，掌握生字词，

点及解培养学生的朗读能力。

决办法2.难点：理解课文中的寓意，培养学生的创新思维。

解决办法：通过小组合作探究，引导学生分析课文内容，理解课文寓意，培养学生

的创新思维。

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《蜘蛛开店》。教材中包含课文内

容、生字词、课后习题等，是学生学习的主要资料。